Прически для учителя на каждый день: Красивые прически для учителей — Интернет-магазин Я маэстро

Содержание

Красивые прически для учителей

Полное собрание материалов: «красивые прически для учителей» для вас и ваших друзей.

Фотографии причесок на линейку для девочек

Праздник 1 сентября – это отличный случай продемонстрировать одноклассникам свою красоту, чувство стиля и новую укладку. Предлагаем вам 30 фотографий причесок на 1 сентября для девушек, которые уместно и красиво будут смотреться на линейке в школе.

Календарь и переменчивая погода на улицах многих городов напоминают о том, что скоро осень. Для меня это время года всегда означает что-то новое: новый семестр, работа, курсы иностранного языка, знакомства, модные коллекции сезона и обновки. А для совсем юных девушек – это в первую очередь школа, цветы и учителя.

В день 1 сентября всем школьницам хочется выглядеть лучше всех. Продумав наряд, не забудьте об укладке. Конечно, можно просто накрутить или вытянуть утюжком волосы, оставить их распущенными или собрать в хвост или в «мальвину».

Но если хочется выделиться и произвести впечатление, то вам поможет наша подборка фотографий причесок на линейку в школу для учениц 9-11 класса.

Удивите коллег: на День учителя будьте неотразимы

Женщина должна быть прекрасной и в будни и в праздники. Но все таки когда есть повод, стараний прилагается намного больше. Профессиональный праздник учителей — отличный повод сменить привычный строгий образ, продемонстрировать коллегам, да и ученикам тоже, что «есть еще порох в пороховницах».

Прически для длинных волос на День учителя

Здоровые длинные волосы выглядят всегда шикарно. И выбор причесок для них ограничен лишь фантазией.

Для такой прически надо сделать высокий хвост. Затем на резинку надеть валик и обернуть хвост вокруг него так, чтобы волосы равномерно распределились по всему валику. Концы волос спрятать во внутрь, под валик. Аккуратный гладкий пучок выглядит эффектно и по-новому откроет ваше лицо.

Дополнить такую прическу можно различными аксессуарами: атласной лентой, заколкой с камнями, бантами.

Такая прическа не оставит незамеченной свою обладательницу в любой день. Пучок можно преобразить с помощью кудряшек или косичек. Хорошо смотрится пучок не туго стянутый, а свободно собранный на затылке слегка прикрывающий уши.

Косу не обязательно делать по центру головы. Очень элегантно смотрится коса, заплетенная сбоку. Коса, выполненная вокруг головы, выгодно преподнесет длинную стройную шею. А коса с вплетенной лентой придаст дополнительный объем и толщину плетению.

Варианты на среднею длину волос

Для волос средней длины в праздничный день подойдет укладка в стиле «французский твист». Эта классика может выглядеть скромно, но гламурно. Легко выполнить своими руками. Для придания прически дополнительного объема локоны можно слегка начесать или же накрутить на плойку. «Твист» выполненный на части волос выглядит празднично и романтично. Оставшиеся волосы можно накрутить в роскошные локоны.

Можно накрутить хвост на плойку, создав крупные локоны, которые дальше можно закладывать в середину, между половинками хвоста, за резинку. Можно заплести косу колосок. Пряди у лица оставить свободными. Такой образ никогда не будет выглядеть обыденным.

Если стрижка короткая

Учителя часто предпочитают короткие стрижки, не требующие особых укладок. Но и с волосами короткой длины в день профессионального праздника можно создать незабываемый образ. Правда, стоит отметить, что в случае коротких волос следует прибегнуть к помощи укладочных средств, чтоб прическа выглядела аккуратно, а не растрепанно. Отлично смотрятся объемные короткие укладки. Волосы начесываются и потом формируют высокую, пышную «шапку». Линию отделения основных волос от челки можно украсить ободком или заколкой.

По-особенному нарядно выглядят кудряшки или завитки на коротких волосах. Для этого высушенные феном волосы с пробором на бок, накручиваются на плойку средней толщины. Прядь вытягивается книзу, создавая эффект волны. Смотрится очень женственно и романтично.

Используем аксессуары

Праздничную нотку в такой день может создать необычный аксессуар для волос. Он станет украшением как для прически на длинных волосах, так и на очень коротких.

В день профессионального праздника работникам сферы образования разрешается быть женственными, нарядными, а интересные прически, собственного исполнения, создадут подходящее настроение.

День учителя: Интересные идеи для прически и макияжа

День учителя – прекрасный повод продемонстрировать коллегам и ученикам, что ты не просто отличный специалист, но и стильная женщина. А мы, со своей стороны, поможем тебе это сделать. Специально кю Дню учителя IVONA предлагает тебе два мастер-класса по прическе и макияжу.

Прическа на День учителя

Шаг 2. Используй эту же расческу, чтоб уложить остальные волосы. Раздели волосы на небольшие секции и вытягивай пряди, направляя насадку фена вниз.

Шаг 3. Кудряшки сделают прическу более объемной и торжественной. Плойкой накручивай прядки от лица – советуют специалисты.

Шаг 2. Нанеси на все веко персиковые тени и очерти складку тенями коричневого цвета.

Шаг 3. Добавь ресницам длины и объема с помощью туши.

Шаг 4. Нанеси на щеки розовые румяна.

Шаг 5. Завершающим штрихом образа станет розовая помада.

Смотри видео-урок, как сделать нежный дневной макияж:

Какую прическу сделать преподавательнице с длинными волосами 1 сентября?

Прятать под пучки, закалывать в жгуты и вовсе убирать под повязку даже при статусе учитель и тем более на 1 сентября – не надо.

Ей так же хочется выглядеть очень стильно. Сухость образа, которая навязана нам кино я считаю не очень правильная. Учитель не должен заковывать себя в кандалы стереотипов, выглядеть аккуратно и элегантно можно и без вечных очков, вечных гладких прилизанных волос – может быть тогда и дети не будут смотреть на учителя, как не некое восковое чудо, которое выглядит очень уж строго, очень уж недоступно и просто.

И именно потому я предлагаю не убирать красоту волос, не прятать их роскошь, а придать своему облику стильный образ современного учителя, к которому дети потянутся – как ни крути, а внешним видом не стоит пренебрегать.

Предлагаю прически и видео уроки.

Пусть 1 сентября будет днем не только знаний, но и красоты, элегантности и стиля.

20 легких причесок в школу на каждый день

Собираясь утром, детям и взрослым столько всего надо успеть, что о волосах порой вспоминают в последнюю очередь. Легче всего в сотый раз завязать хвостик или узел, но ведь каждой девочке хочется быть красивой, менять образы и выделяться среди сверстниц. Справиться с этой задачей помогут представленные ниже варианты простых причесок, которые можно повторить дома за 5 минут.

Прически на длинные волосы в школу

Юным обладательницам длинных волос повезло — на них любые плетения смотрятся объемно и привлекательно. Уже с 10-12 лет девочки могут освоить несколько простых техник и экспериментировать с прическами, а ориентиром послужат примеры на фото.

Из обычного высокого хвостика очень легко сделать симпатичные «пузырьки». Для этого собранные на макушке волосы с равными промежутками скрепляются силиконовыми резинками. Их желательно скрыть, несколько раз обернув вокруг тоненькую прядь. Если в запасе есть время, фонарики можно разнообразить, добавив в хвостик несколько узких косичек. Чтобы пузырьки смотрелись эффектнее, каждый из них надо немного подтянуть вверх и расправить.

Пучок из косичек

Эта прическа — идеальное решение для уроков: она будет прекрасно держаться даже на физкультуре или танцах, оставаясь аккуратной весь день. Нарядный с виду пучок состоит из трех косичек, соединенных в одну, которая затем закручивается улиткой на затылке. В конце плетение со всех сторон закрепляется шпильками.

Простой хвостик с украшением-цветком из косы также будет выглядеть очень креативно и свежо. Сделайте косой пробор, соберите волосы сбоку на затылке резинкой, отделите примерно 1/4 и сплетите из этой пряди косичку. Скрутите ее в узелок и прикрепите заколкой. Свободные локоны можно слегка подкрутить плойкой.

Асимметричный рыбий хвост

Для девочек, которых любят дергать за косичку сидящие позади мальчики, этот вариант станет настоящим спасением.

Для начала проведите зигзагообразный пробор и уберите все волосы вперед на одну сторону. С противоположной стороны от виска сделайте простое плетение в технике «рыбий хвост» вокруг головы и далее, до конца. Косичка должна располагаться сбоку. Чтобы придать ей объем — распушите петельки, начиная сверху вниз.

Высокий пучок

Фактурный узелок на макушке подойдет не только для обычных занятий, но и выступлений — танцев, музыкальных номеров, утренников. Оформляется он из конского хвоста, заплетенного в рыбий хвост. Перед скручиванием улиткой, косу расправляют, немного вытягивая прядки. В особых случаях прическу можно украсить декоративными шпильками, цветком, бантом или сеточкой.

Мальвинка с косой

Прическа, названная в честь девочки-отличницы из истории про Буратино, полюбилась школьницам за то, что локоны остаются по большей части распущенными, но при этом не мешают учебе. В представленном варианте «мальвинка» состоит из двух перекрученных хвостиков, при этом нижний еще и заплетен в косу. Такой усложненный вариант подойдет даже старшеклассницам.

Маленьким леди, без сомнения, понравится этот сказочный образ! Разделите волосы на пробор, возьмите две широкие прядки ото лба и скрепите накрест на затылке. Плетите косу из трех прядей — центральная из образовавшихся кончиков и две боковые, захватываемые по очереди исключительно с краев. В конце закрепите резинкой.

Прически на средние волосы в школу

Из волос средней длины — от плеч до лопаток — получается много симпатичных причесок, для создания которых не требуется особых усилий. Так что девочки среднего и старшего школьного возраста вполне справятся с утренней укладкой самостоятельно.

Из двух легких боковых кос, соединенных внизу с центральной свободной прядью и подкрученных к затылку, получается очень красивое плетение. Чтобы прическа хорошо держалась — закрепите ее невидимками, а украсить образ поможет цветок или бантик в тон к наряду.

Изюминка этой прически в школу — предельная простота и отсутствие чрезмерной строгости, при том, что лицо остается полностью открытым. Волосы разделяются на три части, из каждой формируется большая «петля» (завязывая хвостик, его просто не надо вытягивать полностью). После этого петельки распушивают, отдельные прядки подкалывают невидимками, остальные фиксируют лаком.

Пучок на резинке

Данная прическа выручит, если быстро нужно собрать дочку на танцевальный кружок или спортивные соревнования. Заплетите конский хвост, у основания расположите широкую резинку или валик. Проденьте тонкую прядь под низ, из верхней части отделите две такие же и начинайте постепенно плести косичку вокруг резинки повторяя действия. Кончик спрячьте внизу и заколите невидимкой.

Чтобы заплести волосы, как показано на фото, их следует разделить на три части, центральную — связать в низкий перевернутый хвостик, а из остальных сделать обычный хвостик и продеть его внутрь первого узла. Затем, скрепив кончик внизу резинкой, подвернуть его вверх и заколоть.

С помощью зигзагообразного пробора через всю затылочную часть головы, разделите волосы на две боковые пряди и заплетите косы. Оберните их вокруг головы, прикрепите невидимками. Чтобы прическа выглядела интереснее, чуть-чуть вытяните и распушите каждый элемент.

Боковой жгутик

Его плетение начинается ото лба. Прядки подкручиваются жгутиком и переплетаются, постепенно спускаясь вниз. В конце волосы фиксируют заколками и немного ослабляют плотность.

Подбирая по две прядки от висков, первые нужно связать в хвостик вверху на макушке, последующие — ниже. Каждая новая «мальвинка» сплетается с предыдущей в косу, а оставшийся хвостик подгибается и прячется внутрь прически.

Прически на короткие волосы в школу

Многие школьницы, особенно в младших классах, носят короткую стрижку. За ней легко ухаживать, да и прически делать не обязательно. Тем не менее, плетения на длину каре способны оригинально дополнить образ и сделать учебный процесс более комфортным.

Мини-косичка

Обычная трехлучевая коса на коротких волосах смотрится довольно скромно, но достаточно лишь распушить петельки — и получается стильный низкий узелок в виде объемного цветка.

Эта легкая прическа для школы очень напоминает греческую, только в роли повязки здесь выступает узкая «мальвинка». Оставшиеся пряди подворачиваются вокруг нее снизу вверх и скрепляются внутри невидимками.

Каре с косой

Чтобы волосы из большей части бокового пробора не закрывали глаза, их стоит заплести в косу. Разделите верхние пряди на три части, а затем, продвигаясь вдоль линии лба к вискам, добавляйте новые. Кончик закрепите за ухом.

Плетенка с бубликом

Девочкам с тонкими короткими волосами подойдет легкое плетение «жгутик», начинающийся за одним ухом и заканчивающийся хвостиком или узелком за другим. Не стоит затягивать их слишком сильно, чтобы еще больше не ослабить волосяные луковицы.

Из прядей, разделенных в сторону от пробора на хвостики и скрепленных в виде ромбиков, получится оригинальная прическа в школу для девочек 6-10 лет. Свободные концы можно оставить так или заплести в косички.

Геометрические хвостики

Эта прическа начинается с треугольного пробора, в центре которого заплетается хвостик. Оставшиеся волосы делятся на прямой пробор через всю голову до затылка. По обе стороны формируется по 2-3 «прямоугольника» с хвостиками. Центральный — разделяется на две части и связывается резинкой с последующими, а те, в свою очередь, с прядями, которые расположены ниже.

Видео на тему: Прически в школу за 5 минут

ФОТО: Zara, Pinterest, архив пресс-службы

Причёски в школу: 7 простых вариантов на каждый день

Причёски, которые можно сделать в школу, должны соответствовать нескольким условиям: быть красивыми, смотреться уместно, создаваться легко и быстро и собирать волосы так, чтобы они не лезли в глаза. Мы подобрали для вас семь вариантов простых причёсок, которые можно делать ребёнку каждый день.

Самые быстрые причёски в школу создаются на основе пучков или хвостов. У детей волосы очень нежные и мягкие, это затрудняет работу: резинки соскальзывают, косички расплетаются. Выход — делать причёску на слегка влажных волосах. Можно сбрызнуть их из пульверизатора или высушить не до конца. Так или иначе, такую причёску нужно делать заранее, чтобы волосы успели полностью высохнуть и ребёнок не простудился. Школьницы постарше могут пользоваться муссами или гелями для облегчения укладки.

Кручёные хвостики

Школьные причёски для девочек должны быть удобными и надолго сохранять форму. Иначе, набегавшись за перерыв, непоседа вернётся в класс растрёпанной. Кручёные хвостики, если прочно зафиксировать их резинкой, продержатся до самого вечера.

Сделайте прямой пробор, разделив волосы на две неравные части.
Отделите от большей части прядь со стороны лба.
Сделайте хвост.
Резинку немного оттяните вниз.
Пальцем разделите волосы прямо над резинкой.
Проденьте хвост в получившуюся дырку.
Отделите ещё одну прядь, сразу за первой.
Повторите шаги 3–6.
Соберите ещё несколько хвостиков.

vtemu.by

Такая причёска больше подойдёт маленькой ученице. Хотя и старшеклассницы могут добавить в свой образ детской непосредственности.

Разделите волосы пробором на две равные части. Пробор может быть не только прямым, но и зигзагообразным.
Соберите каждую часть в высокий или низкий хвост.
Каждый хвост скрутите в жгут.
Закрутите жгуты вокруг резинок.
Концы закрепите невидимками или яркими резиночками. Сверху витушки можно украсить лентами.

modishlady.ru

Двойные хвостики

У маленьких девочек волосы часто вьются. Можно использовать эту особенность и сделать в школу такую простую весёлую причёску.

Разделите волосы горизонтальным пробором пополам.
Верхнюю часть разделите на две пряди и соберите в хвостики на макушке.
Волосы, оставшиеся снизу, тоже разделите на две части.
К каждой части присоедините пряди с верхнего яруса. С помощью тонких резинок сделайте два хвоста на затылке.
Нижние хвостики можно украсить яркими лентами, заколками или бантиками.

myhair24.ru

Хвосты в несколько ярусов смотрятся интересно и аккуратно. Такую причёску можно носить в школу в любом возрасте. Правда, она не подойдёт для коротких волос. У висков пряди будут выбиваться и портить общую форму.

Зачешите все волосы набок.
Сверху отделите две пряди: одну со стороны макушки, другую со стороны лба.
Узкой резинкой соедините пряди в хвостик.
Выверните хвост через пространство над резинкой.
Соберите по бокам ещё две пряди.
Соедините их в хвост с помощью тонкой резинки, прихватив волосы из верхнего яруса.
Выверните хвост через пространство над резинкой.
Повторите шаги 5–7 ещё раз.
Если нужно, кручёные пряди немного расправьте.

modnaya.org

Конский хвост

Чтобы высокий хвост смотрелся густым и красивым, можно немного схитрить.

Соберите волосы у висков и на темени.
Сделайте высокий хвост. Временно сверните его в пучок, закрепив шпилькой. Так вам удобнее будет собирать свободные волосы.
Из оставшихся прядей сделайте хвост на затылке.
Расправьте верхний хвост так, чтобы он скрыл нижнюю резинку. Для большего объёма основание хвоста можно слегка начесать.

Такая причёска делает волосы визуально длиннее.

24hair.ru

Подхват из кос

Подойдёт для прямых и волнистых волос длиной до плеч и ниже.

Расчешите волосы.
Отделите у висков две тонкие длинные пряди.
Разделите каждую прядь на три части и заплетите косу.
Левую косичку перебросьте к правому виску, правую — к левому.
Закрепите кончики невидимками.

vashvolos.com

Бант из волос

В случае, если волосы здоровые и красивые, причёска в школу должна просто убрать пряди от лица, чтобы они не мешали на занятиях. Делать такую укладку лучше на длинных волосах. Свободные кончики можно немного завить.

Расчешите волосы.
Соберите верхнюю часть волос от висков и с макушки.
Собранные пряди протяните через резинку, как будто делаете хвост. Перекрутите резинку. Протяните волосы сквозь неё ещё раз, но не вытаскивайте до конца. Вместо хвоста должен получиться пучок с длинным кончиком.
Разделите пучок пополам.
Временно закрепите каждую часть пучка невидимкой или заколкой, чтобы было удобнее работать.
Возьмите хвостик, оставшийся от пучка. Пальцем осторожно раздвиньте волосы сразу над резинкой и протяните хвост сквозь отверстие.
Закрепите невидимками.
Боковые части освободите и расправьте.

i4.onelady.ru

В качестве причёски в школу очень уместно будут смотреться косы. Но, чтобы сделать сложное плетение, понадобится больше пяти минут. Любую из предложенных укладок можно носить не только на занятия. Чтобы быстро сделать причёску более нарядной, добавьте яркую заколку или ленту.

Оценка 4.3 проголосовавших: 7

Прически для учителя на длинные волосы

Пучки на каждый день — прически за 5 минут для тонких волос Messy Bun #VictoriaR

Прически в офис и на работу

Несколько идей для прически на работу

Простые прически для средних и длинных волос! 😍🌸 Забираем!!!

Легкая прическа на каждый день с плетением для средних волос

Простые и оригинальные ПРИЧЕСКИ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ в школу [Шпильки | Женский журнал]

Легкие прически на каждый день на средние и длинные волосы

ТОР 5 ПРИЧЕСКИ на КАЖДЫЙ ДЕНЬ на средние волосы.TOP 5 Everyday Hairstyles

7 ЛАЙФХАКОВ ДЛЯ ВОЛОС 🔹 ПРОСТЫЕ СОВЕТЫ Для Ленивых по Уходу за Волосами

ТРИ ПРОСТЫХ ПРИЧЕСКИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ!

Также смотрите:

Самые модные стрижки волос
Практичные стрижки на средние волосы
Градуированное каре с удлинением на длинные волосы
Как сделать прическу с распущенными волосами
Умная стрижка по техникам школы toni guy
Парикмахерская сделать прическу
Прически на короткие волосы для девушек
Ракушка на короткие волосы
Стрижки для овального
Прически дома на короткие волосы своими руками
Прическа эльзы холодное сердце
Градуированная стрижка сзади
Косая челка на волосы средней длины
Как накрутиться на папильотки короткие волосы видео
Длинные волосы за год

Модные прически для учителей: 50 фото идей для женщин и мужчин

Если вы учитель, вы должны приобщать детей не только к знаниям, но и к красоте. Каждый сотрудник школы желательно, если будет выглядеть опрятно, элегантно и стильно. Красивый внешний вид строится из многих составляющих, в том числе из такой детали как прическа. Сегодня мы предлагаем сотрудникам школы обратить внимание на модные прически для учителей, собранные в нашем материале.

Модные прически для учителей на средние волосы

Учитель – постоянно занятой человек. Чаще всего, собираясь с утра, он выделяет время не на прическу, а на проверку работ или подготовку к работе. Однако, не стоит забывать про внешний вид. Ведь выглядеть красиво можно, потратив при этом не более 15 минут. К примеру, если у вас средние волосы вы всегда можете обираться к максимально универсальным и простым прическам – гульке, ракушке, хвосту, мальвинке, пучку и так далее. Главное, это не бойтесь оставлять по бокам пряди и создавать некоторую непринужденность. Именно это сделает ваш образ максимально женственным и естественным. Кроме того, не стоит выпускать из виду аксессуары, которые придадут любой прическе завершенности. Красивые заколки, декорированные жемчугом, невидимки, платки, которые украшают прическу – все это поможет вам выглядеть шикарно.

h3blowdrybarinstagram.com/lera.turitsyna/instagram.com/kweatherman_muainstagram.com/ekaterina_strokina_seainstagram.com/thelovelyhairclass

Модные прически для учителей на длинные волосы

Если у вас длинные волосы – это не помеха вашей естественной красоте. Вы можете соорудить чудесный хвост, прекрасный пучок, элегантную ракушку, мальвинку или более сложные на первый взгляд, но на самом деле довольно простые прически, которые создаются за считанные минуты. Мы собрали в нашем материале как просто фотографии красивых причесок для учителей, так и пошаговые схемы, как создать ту или иную красоту.

instagram.com/linbelle._

instagram.com/b.beautybarwiinstagram.com/oksana_sergeeva_stilist

Модные прически для учителей мужчин

Модные прически для учителей на каждый день должны быть максимально простыми, но при этом ухоженными и стильными. Это правило прекрасно выполнимо для мужских волос. И хотя вариантов причесок для мужчин намного меньше, чем для женщин, это совершенно не значит, что их разнообразие скудное.

В статье ниже вы увидите довольно много модных причесок для учителей мужчин. Выбирайте тот вариант, который подходит вам по типажу и не бойтесь выглядеть красиво и со вкусом перед своими учениками. Ведь именно вы для этих детей – образец того, как должен выглядеть человек в обществе.

Вам будет интересно прочитать: Мода для учителей 2019-2020: +70 строгих и стильных образов на любой вкус

Не забудьте поделиться статьей с друзьями!

Какую можно сделать прическу на день учителя

Прически на День учителя для волос любой длины (фото)

Прически для длинных волос на День учителя

Здоровые длинные волосы выглядят всегда шикарно. И выбор причесок для них ограничен лишь фантазией.

Выглядеть стильно и элегантно поможет пучок. Но это не та старомодная «гулька», которая еще недавно была признаком «нелюбимой училки» в предпенсионном возрасте. Пучок видоизменился и сейчас очень даже может сосуществовать с нарядной блузкой и юбкой или даже вечерним платьем. Стильный пучок собрать легко при помощи специального валика для волос. Для такой прически надо сделать высокий хвост. Затем на резинку надеть валик и обернуть хвост вокруг него так, чтобы волосы равномерно распределились по всему валику. Концы волос спрятать во внутрь, под валик. Аккуратный гладкий пучок выглядит эффектно и по-новому откроет ваше лицо.

Дополнить такую прическу можно различными аксессуарами: атласной лентой, заколкой с камнями, бантами.

Возрождается в современной индустрии причесок мода на косы. Коса – это символ женственности и красоты. Объемная коса уместно смотрится и на дне рождения и на свадьбе. День учителя не стоит делать исключением. Множество вариаций этой прически позволяет каждой даме с длинными и средней длины волосами хотя бы раз выполнить такую красоту у себя на волосах. Косу не обязательно делать по центру головы. Очень элегантно смотрится коса, заплетенная сбоку. Коса, выполненная вокруг головы, выгодно преподнесет длинную стройную шею. А коса с вплетенной лентой придаст дополнительный объем и толщину плетению.

Варианты на среднею длину волос

Прически в стиле «фиш-стайл» аккуратно и эффектно смотрятся на волосах средней длины. Вариации такой укладки очень много. Для создания прически следует тщательно зачесать волосы на один бок. Закрепить маленькой невидимой резиночной. Разделить волосы над резинкой на две части и вывернуть хвост. Можно накрутить хвост на плойку, создав крупные локоны, которые дальше можно закладывать в середину, между половинками хвоста, за резинку. Можно заплести косу колосок. Пряди у лица оставить свободными. Такой образ никогда не будет выглядеть обыденным.

Если стрижка короткая

Используем аксессуары

В день профессионального праздника работникам сферы образования разрешается быть женственными, нарядными, а интересные прически, собственного исполнения, создадут подходящее настроение.

советов новым учителям: первый день в школе

Как и в другие первые дни в вашей жизни, ваш первый день в качестве учителя в собственном классе начальной школы вызовет у вас чувство возбуждения и тревоги в равной степени. Но не волнуйтесь слишком сильно. Даже опытные учителя беспокоятся о новых учениках в начале каждого учебного года. Просто сделайте глубокий вдох, осмотритесь в недавно обставленном классе, перепроверьте планы уроков и напомните себе обо всем, что вы сделали для успешного начала года.Эти советы по запуску учебного года помогут вам произвести положительное первое впечатление.

Добро пожаловать, ваши студенты

1. Придите рано.

2. Напишите свое имя на доске, чтобы студенты могли выучить его сразу.

3. Разложите на парте каждого учащегося какое-нибудь увлекательное занятие, чтобы учащиеся могли вовлечься в занятия. В начальных классах попробуйте задания по точкам, сопоставлению или рисованию. Для более высоких оценок рассмотрите возможность простого письма или игры на поиск слов. Эти занятия — легкий и удобный способ начать день.

4. Встречайте студентов у дверей улыбкой и приятным словом «Доброе утро!»

5. Предложите студентам найти свой стол или стол, как только они придут. Они могут подождать, чтобы осмотреть класс. Это поможет вам сразу же создать хороший рабочий климат.

Познакомьтесь друг с другом

6. Сделайте несколько забавных ледокольных заданий, чтобы всем было комфортно. Для старших школьников рассмотрите возможность создания классного словаря. Учащиеся могут составить определение себя из трех частей, включая физические характеристики, личностные качества и любимые хобби или интересы.Определения также могут включать ключ произношения имени и фамилии. Обязательно напишите определение для себя, а затем проведите игру в угадайку. Для младших школьников дайте каждому ребенку возможность поделиться историей о любимом опыте или о том, почему они так рады поступить в школу.

7. Прочтите забавный рассказ в первый день в школе или книгу о том, как найти хороших друзей и стать их хорошими друзьями, чтобы создать приятное настроение и облегчить страхи и тревоги учащихся.

Установление правил и процедур

8.Познакомьте с важными особенностями комнаты и школы с помощью экскурсии или охоты за мусором.

9. Представляйте самые важные занятия в классе в позитивном ключе, как на обычном уроке. Объясните, обсудите и дайте студентам возможность попрактиковаться в таких распорядках и упражнениях начала дня.

10. Работайте со студентами над разработкой правил работы в классе.

11. Разместите общий график обеда, музыки, занятий физкультурой, переменами и классной работой. Подчеркните и обучите распорядку, который поможет студентам быстро и эффективно перейти в эти периоды.Помните, они не выучат все за день. Итак, продолжайте уделять особое внимание рутинным занятиям в классе в течение первых нескольких недель.

12. Разместите ежедневное расписание с указанием академических целей на день. Отметьте перерывы в ежедневном расписании, такие как фотографии классов, программы, собрания или приглашенные докладчики.

13. Начните с простой академической деятельности — кратких обзоров, которые гарантируют высокий уровень успеха. Это повысит уверенность в себе и ослабит страхи. И они могут служить в качестве пробных запусков для отработки рутинных операций, таких как сдача выполненной работы или обращение за помощью.

14. Следите и поддерживайте постоянный контакт со студентами. Не тратьте время на канцелярскую работу в первый день. И никогда не оставляйте студентов без присмотра. В чрезвычайной ситуации попросите другого учителя или школьного взрослого следить за учениками.

Укрепление позитивного поведения

15. Оперативно решайте проблемы с поведением. Предложите учащимся много положительного подкрепления, чтобы быстро освоить распорядок.

16. Вызывайте интерес и энтузиазм, намекая на новые интересные темы, которые вы планируете начать позже на неделе.

17. Выпускайте книги и обсуждайте уход за ними.

18. Проведите студентами экскурсию по классу и объясните, что находится во всех шкафах и ящиках. Покажите им, что доступно, а что запрещено. Области, в которых учащиеся будут работать независимо, например центр прослушивания, должны оставаться закрытыми до тех пор, пока у вас не будет возможности полностью объяснить цель области и моделировать, как студенты будут ее использовать.

Вы обязательно произведете хорошее впечатление, если в ваши занятия в первый день вовлечены все ваши ученики таким образом, который позволит им добиться успеха.Вас будут рассматривать как заботливого, организованного лидера, который сосредоточен на создании стимулирующей атмосферы сотрудничества.

15 творческих идей уроков для первого дня в школе

Снова в школу. В заключение! В Бельгии школа начинается 1 сентября после двухмесячного летнего перерыва. В других странах новый учебный год уже начался, у других осталось еще несколько недель.

У всех нас есть одно общее: первый день в школе. Особый день для студентов и учителей. День, полный эмоций. Стресс, страх, облегчение, счастье, радость,…

Как сделать так, чтобы эмоции первого дня в школе были хорошими? Я делаю ставку на творческие идеи для уроков, которые ученики найдут для себя интересным занятием.

Вот они!

15 развлечений снова в школе классные занятия

Первый день школьных занятий преследует одну цель: узнать друг друга. Большинство занятий в первый день школьных занятий предназначены для начальной школы, но я также включил несколько занятий для учащихся средних и старших классов. Некоторые можно использовать для всех возрастов.

Первый день школьных занятий для учеников начальной школы

1. Все о сумке

Раздайте бумажный пакет всем своим ученикам в первый день в школе и сделайте на нем записку:

Направление:

Заполните этот пакет 4 вещами или предметами, которые что-то говорят о вас.(всего 4 штуки, не больше, не меньше)
Все ваши предметы должны поместиться в эту сумку.
Украшайте сумку, если хотите!
Принесите сумку завтра и будьте готовы поделиться с классом.

2. Найдите меня

В четвертом классе ученики уже выучили арифметику. Вы можете позволить им создать свой профиль, описывая некоторые забавные факты с помощью арифметики. Взгляните на изображение ниже в качестве примера.

Студенты должны определить человека, подсчитав факты.Затем они должны угадать, кто этот человек.

3. Игра в пляжный мяч

Все, что вам понадобится в этот первый школьный день, — это пляжный мяч и маркер. Запишите несколько вопросов на пляжном мяче в произвольном порядке.

Примеры вопросов:

Чем вы больше всего гордитесь?
Что ты сделал самым героическим?
Какое ваше любимое животное?
Какого цвета ваша зубная щетка?
Я благодарен за _____
Какой ваш любимый фильм?
Какой твой любимый вид спорта?
Сколько у вас братьев и сестер?
Какой твой любимый десерт?
Чем вы любите заниматься после школы?
Когда у тебя день рождения?
И так далее.

Теперь сформируйте круг и бросьте пляжный мяч ученику. Куда бы студент ни приземлился, это вопрос, на который он должен ответить. После ответа на этот вопрос он может бросить мяч другому ученику.

4. Создайте капсулу времени

Вы, наверное, уже знакомы с концепцией капсулы времени. Если у вас есть собственные идеи, используйте их. Если вы этого не сделаете, вот что вы можете сделать с капсулой времени в первый день в школе.

Позвольте вашим ученикам записать свои пожелания и надежды на следующий учебный год.Что они хотят узнать в этом учебном году? Затем поместите все в капсулу времени и закопайте ее где-нибудь под землей. Вы также можете поместить в него забавную картинку класса.

В конце учебного года вы выкапываете капсулу времени и позволяете ученикам задуматься над тем, что они узнали, и осуществились ли их желания в начале учебного года. Вы также можете попробовать сделать такую же картину класса. Забавно видеть, кто изменился за один год, а кто нет.

В этот первый день школьной деятельности ты тоже можешь заниматься в колледже! Если ваши ученики намного старше, например, студенты колледжей, вы можете позволить им записать профессию, которую они хотят практиковать, в конце учебы. Многие из них со временем изменятся, но интересно наблюдать, как меняются их мечты и ожидания. Также интересно просто включить список желаний каждого учащегося. Это то, чем они хотят заниматься во время учебы в колледже.

5. Приятно тебя видеть

Все любят mnm’s. Помимо того, что их можно есть, вы также можете использовать их для развлечения на школьном уроке. Разделите мнемоники на несколько чашек и поделитесь ими со своими учениками. Студенты должны выбрать мнм с завязанными глазами и рассказать историю или ответить на вопрос.Каждый цвет представляет свою историю.

Расскажите нам

Красный: что-то о вчерашнем дне
Апельсин: кое-что у вас хорошо получается
Желтый: кое-что из вашего детства
Синий: кое-что вы узнали на прошлой неделе
Коричневый: то, без чего нельзя жить
Зеленый: то, что вы смотрите или слушаете

О, еще кое-что … Конечно, студенты могут съесть мнм после того, как ответят на вопрос. Угадайте, кто станет самым популярным учителем в этом году? 😉

6.Случайность

Виджет «Случайность» от BookWidgets удобен для создания разнообразных школьных игр. Вращайте колесо, чтобы создать ученика и попросить его рассказать о случайно выбранной теме. Как вариант, вы можете указать конкретную тему и крутить колесо, чтобы увидеть, какой студент выбран. Хотите посмотреть наш пример? Кликните сюда.

Темы могут включать:

Что бы вы сделали с 1 миллионом евро?
Какое ваше любимое место на земле?
Какая у вас самая большая мечта?

Щелкните здесь, чтобы начать создавать свое собственное задание на случайное возвращение к школе с помощью BookWidgets.

7. Вы бы предпочли

Чтобы познакомиться со своими учениками, вы можете задавать им безумные вопросы с выбором. Сделайте забавные карточки и позвольте им выбрать одну. Они должны ответить на вопрос: «Вы бы предпочли…?».

Вот несколько примеров:

Вы бы предпочли есть изюм каждый день или есть горох?
Вы бы предпочли ходить с дырой в штанах или со сломанной молнией?
Вы бы предпочли салат или печень?
Вы бы приняли ванну или душ?
Вы бы предпочли пообедать с президентом или известным певцом?
Вы бы предпочли зимой носить перчатки или шляпу?
Вы бы предпочли съесть шоколад или кегли, если это все, что вам нужно было съесть в походе?
Вы бы предпочли усыновить кошку или собаку?
Вы бы предпочли кататься на сноуборде или на лыжах?
Вы бы предпочли носить шлепанцы или кроссовки?
Вы бы предпочли наземный бассейн или лошадь?
Вы бы предпочли жить на Гавайях или в Италии?
Вы бы предпочли иметь проблемы с родителями или учителем?
Вы бы предпочли покататься на слоне или жирафе?
И так далее.

Вы также можете поместить эти вопросы в «виджет случайности» с помощью BookWidgets и позволить учащимся крутить колесо.

Чем занимаются учителя?

{"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Что завершен ли ваш самый высокий уровень образования? "," mountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School "," value ":" High School "}, {" label ":" Associate \ u0027s "," value ":" Associates "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s in Progress "," value ":" Bachelors In Progress "}, {" label ":" Bachelor \ u0027s "," value ":" Bachelors "}, {" label ":" Master \ u0027s in Progress ", "value": "Master In Progress"}, {"label": "Master \ u0027s", "value": "Masters"}, {"label": "Doctorate", "value": "Doctorate"}]} }, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}} , {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Эти личные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u. ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad.baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-4028-82849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [0, 1]," conditional ": {}," out ": {" 0 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}]," версия ":" 1.0.1 "} {"admissionsEmail": "[email protected]", "degreeOffering": "bay-csd", "fields": [{"helpText": "", "hidden": false, "label": "Первый Name "," mountPoint ": 1," name ":" first_name "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" " , "hidden": false, "label": "Электронная почта", "mountPoint": 1, "name": "email", "required": true, "type": 0, "value": {"text": ""}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Фамилия", "mountPoint": 1, "name": "last_name", "required": true, "type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Каков ваш наивысший уровень законченного образования? "," MountPoint ": 1," name ":" level_of_education "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" High School " , "value": "High School"}, {"label": "Associate \ u0027s", "value": "Associates"}, {"label": "Bachelor \ u0027s in Progress", "value": "Bachelors Выполняется "}, {" label ":" Бакалавр \ u0027s "," value ":" Бакалавр "}, {" label ":" Магистр \ u0027s in Progress "," value ":" Masters In Progress "}, {" label ":" Master \ u0027s "," value ":" Masters "}, {" label ":" Doctorate "," value ":" Докторантура "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Вы прошли GRE? "," MountPoint ": 1," name ":" test_taken "," обязательно ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Да "," value ":" Yes "}, {" label ": "Нет", "значение": "Нет"}, {"метка": "Зарегистрировано, но не выполнено", "значение": "Зарегистрировано, но не выполнено"}]}}, {"helpText": "", "скрыто ": false," label ":" Что лучше всего описывает ваш опыт в области речевой патологии? "," mountPoint ": 1," name ":" which_best_describes_you "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" Я начинаю свое образование "," value ":" Я \ u00e2 \ u0080 \ u0099m начинаю свое образование "}, {" label ":" Я прошел несколько курсов "," value ":" Я прошел некоторые курсы "}, {" label ":" У меня в поле есть степень бакалавра или бакалавра "," значение ": "У меня есть бакалавр или бакалавр в этой области"}]} }, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Какой у вас был средний балл в бакалавриате?", "mountPoint": 1, "name": "posed_gpa_range "," required ": true," type ": 3," value ": {" defaultOption ":" "," options ": [{" label ":" 4. 00 и выше "," value ":" 4.00 и выше "}, {" label ":" 3.99 - 3.50 "," value ":" 3.99 - 3.50 "}, {" label ":" 3.49 - 3.00 "," value ":" 3.49 - 3.00 "}, {" label ":" 2.99 - 2.50 "," value ":" 2.99 - 2.50 "}, {" label ":" 2.49 и ниже "," value ":" 2.49 И Ниже "}]}}, {" helpText ":" "," hidden ": false," label ":" State "," mountPoint ": 1," name ":" state "," required ": true," type ": 5," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Маркетинговое согласие GDPR "," mountPoint ": 1," name ":" lead_share_opt_in "," required ": true," type ": 8," value ": {" отказ от ответственности ":" "," leadShareOptIn ": {" email ":" Пожалуйста, напишите мне об этих образовательных программах."," leadShareValue ":" BAY-CSD Marketing "," phone ":" "," sms ":" "," text ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, [--link: https: //2u.com предлагает 2U, Inc. и ее семейство компаний [ссылка -], работают с несколькими университетами, предлагая образовательные программы по патологии речи и других областях. "}," retailOptIn ": {" email ":" Электронная почта "," phone ":" Телефон "," sms ":" "," text ":" Да, я хочу получать дополнительную информацию о Speech @ Baylor. Свяжитесь со мной через: "}}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" "," hidden ": false," label ":" Phone "," mountPoint ": 1," name ":" phone "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Степень интереса " , "mountPoint": 1, "name": "степень", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "CSD", "options": [{"label": "CSD", "value": "CSD"}]}}, {"helpText": "", "hidden": false, "label": "Zip", "mountPoint": 1, "name": "zip_code "," required ": true," type ": 0," value ": {" text ":" "}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" Страна проживания "," mountPoint ": 1," name ":" country "," required ": false," type ": 6," value ": {}}, {" conditionallyRendered ": true," helpText ":" ", "hidden": false, "label": "US Consent", "mountPoint": 1, "name": "lead_share_opt_in", "required": true, "type": 11, "value": {"checkboxText": "Пожалуйста, свяжитесь со мной по поводу этих образовательных программ. "," defaultChecked ": true," defaultRadio ":" none "," disclaimer ":" Технологический партнер Университета Бэйлора, 2U, Inc., и его семейство компаний, работают с несколькими университетами, чтобы предложить образовательные программы по патологии речи и другим направлениям. "," формат ":" флажок "," optInValue ":" BAY-CSD Marketing "," smsHiddenConsent ": false}}, {" helpText ":" "," hidden ": true," label ":" leadource " , "mountPoint": 1, "name": "lead_source", "required": false, "type": 3, "value": {"defaultOption": "TeachDotCom", "options": [{"label": "TeachDotCom", "value": "TeachDotCom"}]}}, {"hidden": true, "label": "", "name": "no_klondike_gdpr_only_consent", "required": true, "type": 9, "value": {"gdprOnly": "false"}}, {"hidden": false, "mountPoint": 1, "name": "", "type": 7, "value": {"text": "Эти персональные данные собираются и обрабатываются [--link: https: // 2u.ru] 2U, Inc. [ссылка--], технологический партнер Speech @ Baylor. "}}, {" hidden ": false," mountPoint ": 2," name ":" "," type ": 7," value ": {" text ":" Ваши личные данные будут использоваться, как описано в наших [--link: https: //onlinegrad. baylor.edu/legal/privacy-policy/] политика конфиденциальности [ссылка-]. Вы можете отказаться от получения сообщений в любое время. "}}]," Grouping ":" bay-umt "," id ": 505," inferredFields ": {" country ":" country_name "}," programsOfStudy ": "5deaba1d-fbec-424e-86fe-d9667d8d1747, 5deaba1f-75d7-4a44-81ac-8f826be9bdbe, 5deaba1d-e046-49df-9aca-011511274519, 5deaba1f-76ea-4028-82849" опубликовано "2020: -02T19: 13: 51.273Z "," screen ": [{" allFields ": [3, 15]," conditional ": {}," out ": {" 2 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [0, 2, 1]," условный ": {}," out ": {" 3 ": [" $ next ", [{" data ":" $ действительный "}]]}}, {" allFields ": [6, 4, 5]," условный ": {}," out ": {" 1 ": [" $ next ", [{" data ":" $ valid "}]]}}, {" allFields ": [7, 11, 12, 9, 14, 10, 13, 8, 16, 17]," условный ": {" 13 ": [1," " , [{"data": "state.no_klondike_gdpr_only_consent"}, {"data": "true"}, {"op": 1}, {"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": " eu "}, {" op ": 1}, {" op ": 7}]]," 8 ": [1," ", [{" data ":" состояние. no_klondike_gdpr_only_consent "}, {" data ":" true "}, {" op ": 0}, {" data ":" state.no_klondike_carmen_sandiego_region "}, {" data ":" eu "}, {" op ": 0 }, {"op": 8}]], "9": [3, "", [{"data": "state.no_klondike_carmen_sandiego_region"}, {"data": "eu"}, {"op": 0}]]}, "out": {"-1": ["$ next", [{"data": "$ valid"}]]}}], "version": "1.0.1"}

25 вопросов и ответов на собеседовании учителей [Обычный и сложный]

Вы увидите 25 самых популярных вопросов и ответов на собеседовании учителей.

Но сначала —

Что это за звук?

Это ваши нервы. Они визжат, как гвозди на классной доске.

Завтра у вас собеседование с учителем .

Они приготовят на гриле вас, как кусок сомнительного мяса в столовой.

Не волнуйтесь.

Небольшой препарат может перевернуть ваш мир. Ты будешь ходить спокойно и готово.

Конечно, вам нужно доказать, что у вас есть навыки.

Но немного подумав, у вас всегда под рукой будут идеальные ответы.

Это руководство покажет вам:

25 наиболее распространенных вопросов и ответов на собеседованиях с учителями.
Советы, как пройти собеседование при приеме на работу преподавателя, в том числе как подготовиться.
Как отвечать на вопросы собеседования для учителей с впечатляющими достижениями.
Как задать вопросы на собственном обучающем собеседовании для получения дополнительных баллов за возможность найма.

Хотите убедиться, что ничего не ускользнет от вас на этом большом собеседовании? Получите наш бесплатный контрольный список: 42 вещи, которые вам нужно сделать до, во время и после вашего большого интервью . Придерживайтесь его, и каждое собеседование превратится в предложение о работе!

Не можете провести собеседование? Возможно, виновато ваше преподавательское резюме.Исправьте это с помощью этих руководств:

Хотите проводить больше собеседований? Создайте идеальное резюме в нашем конструкторе:

Выберите профессиональный шаблон.
Получите экспертные советы по резюме от рекрутеров.
Отредактируйте и загрузите свое резюме за считанные минуты.

Начните получать больше предложений о работе. Посмотрите 20+ шаблонов резюме и создайте свое резюме.

Образец резюме учителя, сделанный с помощью нашего конструктора — Посмотрите 20+ шаблонов и создайте свое резюме здесь

Один из наших пользователей, Nikos, сказал следующее:

[Я использовал] хороший шаблон, который я нашел на Zety.В моем резюме теперь одна страница , а не три . То же самое.

Создайте свое резюме прямо сейчас

Ищете еще вопросы на собеседовании для учителя? Вот наиболее распространенные вопросы и ответы на собеседование:

25 самых распространенных вопросов для учителей Вопросы на собеседовании [1–10]

Эти вопросы и ответы на собеседовании с учителями заставят интервьюеров вам вопрос:

«Когда вы можете начать?»

Они охватывают популярные вопросы собеседования в средней школе, вопросы собеседования с учителем специального образования, вопросы собеседования с заместителем или помощником учителя и многое другое.

Почему вы хотите быть учителем?

«Почему ты стал учителем?» — это самый распространенный вопрос для учителей на собеседовании.

Администраторы хотят знать, что у вас есть мотивация работать, несмотря на неизбежные разочарования. И поверьте мне, они слышали все общие ответы в книгах.

«Потому что я хочу помогать людям» не сработает. Найдите что-нибудь особенное , которое показывает, что вы мотивированы, как никто другой.

Пример ответа

У меня были проблемы с чтением в детстве Моя учительница 4-го класса, миссис Полетт, познакомила нас с удивительным списком рассказов и книг. Она читала нам и работала с нами над пониманием прочитанного. Ее забота включила неутолимую жажду, которая заставила меня прочитать тысячи книг на самые разные темы, такие как история, биология, социология и природа. Внимание миссис Полетт навсегда изменило мой взгляд на жизнь. С тех пор я знал, что хочу делать именно то, что сделала она, — давать детям инструменты на всю жизнь.

Какова ваша философия преподавания?

Вопросы собеседования с учителем, подобные этому, спрашивают: «Вы подходите для нашей школы?» Это учебный эквивалент «расскажи мне о себе».

Но…

Не отвечайте на вопросы собеседования с учителем начальных классов в неструктурированной школе со словами «Я верю в структурированное обучение».

Найдите время, чтобы изучить философию школы до собеседования.

Пример ответа

Я верю в то, что обучение увлечено каждым учеником. Например, в одном классе детского сада у моих учеников возникли проблемы с пунктуацией. Я заметил, что одна студентка, Мэри, внезапно увлеклась апострофами. Я подогрел ее страсть к большой книге по пунктуации. Ее энтузиазм был заразителен, и вскоре весь класс задавал яркие и оживленные вопросы. По возможности, я стараюсь проводить структурированные уроки таким неструктурированным способом.

В этом ответе используется S.T.A.R. подход к обучению вопросам интервью. Он показывает ситуацию, задачу, действие и результат.

Что вы хотите знать о своих учениках, чтобы быть им наиболее полезными?

Это еще один из тех вопросов интервью для учителей, которые зависят от философии школы.

Один администратор может подумать, что очень важно знать каждую деталь.Другой может сказать: «Доктору не обязательно знать, какой вкус мороженого нравится пациенту».

Будьте честны, но находите точки соприкосновения, поскольку в этом обучающем собеседовании есть ответы на вопросы:

Пример ответа

Мне нужно знать стили обучения, увлечения и проблемы студента. Один трудный ученик, Тим, мешал учебе. Я то и дело ходил с ним на детской площадке. Оказалось, что после школы над ним издевались друзья брата.Я разговаривал с родителями Тима, и они понятия не имели. Тим стал моим звездным учеником, и в результате весь мой класс стал тише и легче преподавать.

Как подготовиться к педагогическому интервью:

Изучите школу в Интернете и поговорите с учителями. Изучите их проблемы.
Мозговой штурм раз, когда вы решали проблемы, подобные их.
Практика образец вопросов собеседования учителя.Запишите свои ответы и просмотрите карточки 3х5. По возможности опишите проблему, с которой вы когда-то столкнулись, предпринятые вами действия и положительный результат для вашей школы или учащихся.
Соберите материалы , например план урока, оценки Praxis и стенограммы. Включите изображения как доказательство ваших достижений.

Почему вы хотите работать в нашем школьном округе?

Администраторы хотят знать, действительно ли вам нужно это задание .

Итак, найдите то, что вам нравится в школе.

Поговорите с учителями, которые там работают. Посетите веб-сайт школы, миссию и страницу «О нас».

Наконец, подумайте, как вам подходит.

Пример ответа

Я уважаю веру Сноуи Пикс Хай в обучение всего ребенка. Ваше внимание к академическим кругам, характеру, сообществу и природе идеально соответствует моей философии.Легче научить разносторонних учеников. Самый лучший в мире план уроков не поможет ребенку, который испытывает трудности во всех других сферах жизни.

Как вы можете помочь нашей школе / ученикам?

Подобные вопросы на собеседовании с учителем не заставляют вас моргать.

Помните:

Найдите время, чтобы сначала изучить потребности школы.

Пример ниже для школы с высоким процентом отстающих учащихся.

Пример ответа

Я разговаривал с несколькими вашими учителями и слышал об их проблемах с управлением классом. Мои собственные навыки управления классом очень развиты. Я получил 18 кредитов непрерывного образования в области управления классами по онлайн-программе Университета Феникса. В моей последней школе меня хвалили после того, как я полностью погрузился в класс с более чем 25% учеников, не способных к обучению. Я использовал сочетание невербальных сигналов, сигналов перехода, тайм-аутов и нескольких других основанных на ядре стратегий.Я считаю, что могу быть здесь столь же эффективным.

Что вас больше всего расстраивает в преподавании?

Подобные вопросы на собеседовании с преподавателем — попытка понять, легко ли вы отчаиваете.

Итак, ваш ответ должен показать вашу внутреннюю силу.

Пример ответа

Я очень расстраиваюсь из-за умных детей, которые становятся самоуверенными и не проявляют себя.Нет ничего печальнее или обычнее, чем растраченный потенциал. На моей последней должности я работала с несколькими детьми, которые не пытались. Я реализовал программу, основанную на исследованиях, чтобы включить идеи студентов в план урока. Добавление их мыслей привело к более полному взаимодействию. Всего за два месяца результаты тестов выросли на 15%.

Pro Совет: Преподавание разочаровывает. Многие распространенные вопросы на собеседовании учителей сосредоточены на этой боли. Не преуменьшайте это. Вместо этого объясните свои навыки работы с этим.

Почему мы должны нанять вас преподавать здесь?

Это вопросы собеседования с учителем, эквивалентные старому резервному запросу: “ Почему мы должны вас нанять? ”

Пример ответа ниже предназначен для школы, в учебной программе которой требуются технологии.

Пример ответа

Мне хорошо известно о вашей инициативе в области новых технологий.В моей последней школе перед нами стояла та же задача. Благодаря моему сильному техническому образованию я мог легко добавлять онлайн-викторины. Студентам они понравились, и они сократили административную обработку на 25%.

Как бы вы подготовили свой класс к первому школьному дню?

Этот и подобные вопросы собеседования с учителем проверяют вашу готовность.

Первые шаги производят первое впечатление.Ваш план для первых шагов многое говорит о ваших педагогических навыках.

Пример ответа

Я хочу, чтобы мой класс был гостеприимным и заботливым. Я также делаю основные правила очевидными. Приветственный знак и парты с этикетками помогают студентам чувствовать себя как дома с первого дня. Привлекательные плакаты и другие наглядные пособия помогут вызвать чувство волнения. Помимо забавы, большой список правил и последствий в передней части комнаты помогает классу начать правильно.

Почему мы преподаем (естественные науки, математику, французский язык и т. Д. ) В школе?

Почему ваша тема так важна для вас?

Если вы скажете: «Чтобы они могли получить хорошую работу», вы откажетесь от общих вопросов собеседования с учителями, подобными этому.

Подумайте, почему вы заботитесь о предмете на интуитивном уровне.

Пример ответа

Я всегда считал, что наше будущее зависит от обычных людей, использующих науку в повседневных решениях.Наука лежит в основе удивления нашего природного мира. Это чудо может побудить студентов улучшить свои навыки обучения. Это может привести их туда, куда они никогда не думали, что пойдут.

Принесите план урока, стенограммы и оценки Praxis. Будьте готовы ответить на вопрос о преподавании философии. Ознакомьтесь с новейшим жаргоном, оценками вместо тестов и использованием рубрик для исправления заданий

Paula Bean

H.S. Учитель

Как вы оцениваете своих учеников?

Общие вопросы собеседования с учителями, подобные этому, исследуют, как вы, , измеряете свою работу.

Как обычно, избегайте общих ответов. Расскажите о достижении и о том, как оно помогло вашим ученикам.

Пример ответа

Я оцениваю учащихся формальными и неформальными методами, включая викторины и тесты. Я также оцениваю классные занятия, такие как отчеты, декламации, работа за столом и групповые занятия. Один ученик, Терри, продемонстрировал хорошее понимание концепций во время занятий в классе, но плохо показал себя во время тестирования.Благодаря тесному сотрудничеству с ним я обнаружил невыявленную проблему со зрением. Терри получил корректирующие линзы, и его результаты на тестах выросли до уровня его понимания в классе.

Осторожно. Вопросы для собеседования с преподавателем, подобные приведенному выше , могут, , искать, используете ли вы оценки или тесты.

Знайте, что такое дифференциация и универсальный дизайн. Будьте готовы обсудить работу со студентами как с выявленными, так и с неустановленными ограничениями.

Уметь объяснить, как перевернуть класс.Объясните, что вы очень хотите общаться с родителями и работать с ними. Объясните объем и последовательность. Знайте, кто такие Росс Грин, Руби Пейн и Донна Бигл. Сможете рассказать о том, как вы применили бы их работу в классе.

Брайан Уэлш

Учитель средней школы

15 менее распространенных вопросов для собеседований с учителями [11–25]

Следующие 15 вопросов на собеседовании для учителей не включены в список A.

Как говорил один из моих учителей, готовьтесь к ним в любом случае, потому что они могут быть на экзамене.

Никогда не знаешь, с каким вопросом собеседования на преподавательскую работу вы можете столкнуться. Больше подготовки = меньше шансов на ошибку.

Каковы ваши сильные стороны как учителя?
В чем ваша самая большая слабость как учителя?
Как вы общаетесь с родителями?
Почему вы бросили свою последнюю преподавательскую (или другую) работу?
Какое у вас образование?
Где вы видите себя через пять лет?
Как вы справляетесь с управлением классом?
Какой ваш любимый предмет?
Что вам больше всего нравится в преподавании?
Расскажите мне о своем стиле преподавания
Как вы распоряжаетесь своим временем, чтобы выполнять все свои педагогические обязанности в соответствии с графиком?
Что является самой большой проблемой для сегодняшних студентов?
Опишите свой худший день в классе.
Как вы мотивируете студентов учиться?
Как вы помогли «крутому» ученику?

Это 25 самых популярных вопросов и ответов на собеседовании учителей. Хотите еще один вопрос, чтобы править ими всеми? Это произойдет через секунду.

Будьте гибкими. «По дороге на первое собеседование я попал под ливень, и моя машина сломалась. Я все еще отвечал на все вопросы. Потом попросили показать мое портфолио. Я расстегнул молнию, и на колени директору вылилась большая лужа воды.Я сказал: «Я почти уверен, что это знак того, что мне здесь не место». Он засмеялся и предложил мне работу.

P.J. Stevenson

H.S. Учитель

Самый важный вопрос на собеседовании для учителей

Вот главный вопрос собеседования с учителем:

«У вас есть вопросы ко мне?»

Почему это потрясает?

Он спрашивает, достаточно ли у вас смекалки, чтобы задать разумный вопрос о работе.
Позволяет проявить интерес.
Это может показать, что вы впечатляющий кандидат.
Позволяет извлечь ценную информацию о позиции.
Это отнимает время от их учебных вопросов интервью. Это позволяет вам выйти из горячего места.

Итак, заранее почесываем голову.

Какой из приведенных ниже вопросов собеседования с обратным обучением лучше всего подходит для вакансии?

Какие из них показывают вас как самого сильного кандидата?

Вопросы, которые нужно задать на собеседовании с учителем

Какими будут мои цели на первый год?
Какой средний размер класса?
Какова культура школы?
У вас есть активный ЗБП?
Каковы другие учителя?
Как складывается взаимодействие школы и родителей?
Что больше всего нравится в этой школе другим учителям?
Как вы справляетесь с издевательствами?
Как вы подходите к дисциплине студентов?
Как вы измеряете успехи учителей?

Любой из этих вопросов, которые нужно задать на педагогическом собеседовании, покажет, что вы знаете свой путь к плану урока.

Посетите сайт школы. Просмотрите их заявления о миссии и видении и будьте готовы обсудить достижения, которые покажут вам вашу пригодность.

Тодд Мерсер

Учитель средней школы

Это наш список из 25+ общих вопросов для учителей. Хотите больше вопросов на собеседовании с обратным преподавателем? См. Наше руководство: 65+ лучших вопросов на собеседование и поиск лучших вакансий

Плохой сон:

Вы входите на обучающее интервью.Вы сидите. Вы потеете.

Они начинают задавать вопросы. У тебя ммм и ах .

Внезапно вы понимаете, что находитесь в нижнем белье.

Звучит знакомо?

Прежде чем мы подведем итоги 25 самых популярных вопросов и ответов на собеседование с учителями, давайте потратим одну минуту на подготовку.

Приведенные ниже советы учителя на собеседовании поднимут вашу уверенность до потолка.

Советы для преподавателей на собеседовании

Знать жаргон. Каковы цели AYP? Кто такие Виггинс и Марцано? Что такое рубрики? Что нужно знать о моделях, основанных на квалификации? Освежите свои условия и будьте готовы их обсудить.
Подготовьте к общим вопросам собеседования для учителей. Изучите потребности школы. Затем проведите мозговой штурм, чтобы узнать, чем вы можете помочь.
Принесите портфолио. Это не им читать. Это свидетельство ваших ответов на обучающее интервью. Принесите материалы, показывающие достижения, например планы уроков, рабочие листы и изображения.
Одевайтесь профессионально — больше, профессионально, чем на работе. Это говорит о том, что вы серьезно относитесь к интервью.
Слушайте. Чем больше вы спрашиваете и слушаете, тем на меньшее количество вопросов учителям вам придется отвечать. Плюс, интересно = интересно.
Установите зрительный контакт с директором и всеми другими интервьюерами .

Что взять с собой на педагогическое интервью:

Принесите полное портфолио с образцами студенческих работ, вашими оценками, копией стенограмм, вашей лицензией на преподавание и вашими оценками Praxis. Если у вас есть готовый план объекта с отзывами, принесите его.

Aleah Denny

H.S. Учитель

Во время обучающего собеседования вы можете столкнуться с ситуативными вопросами собеседования. Обычно они начинаются со слов «Расскажи мне о времени… »Нужна помощь в подготовке? См. Наше руководство: 20 Ситуационных вопросов на интервью и ответы на них, чтобы найти правильное интервью

Хотите больше советов по собеседованию для учителей и других профессий? См. Наше руководство: 50+ Советы, советы и рекомендации по успешному собеседованию

Ключевые выводы

Вот краткое изложение общих вопросов и ответов на собеседование с учителями:

Prepare. Прочтите 25 вопросов на обучающем собеседовании в этом руководстве. Наибольшее усилие приложите к верхним 10.
Сделайте домашнее задание. Узнайте о потребностях школы — как онлайн, так и поговорив с учителями. Подготовьте ответы, доказывающие, что у вас есть решения.
Задавайте вопросы. Выберите несколько общих вопросов для интервью выше. Они покажут, что вы присутствуете и уважаемы.

У вас есть вопросы о том, как отвечать на вопросы интервью для учителей? Не знаете, как описать свой прошлый опыт? Напишите нам в комментариях! Давайте сейчас наймем вас .

«Выгнать из-за причёски»: что делать, если ребёнка ругают в школе за его внешний вид? / Новости Тюмени и Тюменской области

26.09.2019, 14:18 1102 0 Автор: НАША Газета

Начало учебного года — самое «горячее» время для работников школы и детей. Недавние сланцы девочкам и мальчикам приходится менять на деловую обувь, а вместо маек надевать строгие и не всегда удобные пиджаки. А тут ещё постоянная тяга к экспериментированию со своим внешним видом! Молодёжные кумиры выводят в тренды яркие волосы, необычный мейк, либерализм в одежде… Отправляясь в школу, этот стиль хочется взять с собой. Но в некоторых школах к внешнему виду детей могут относиться слишком ревностно. И определить, где же та грань, за которую нельзя переступать как учителям, там и их подопечным, порой бывает нелегко. Ведь коротка юбка может быть таковой лишь для одного конкретного учителя, а макияж сдержанным лишь для его автора.

mil.ru

В редакцию «Нашей Газеты» обратилась мама ученика тюменской школы. По словам женщины, классная руководительница её сына регулярно и очень настойчиво требует от мальчика сходить к парикмахеру:

— Классный руководитель почти каждый день ругает моего сына за причёску — ей не нравится, что волосы слишком длинные. Но ребёнок хочет так ходить, почему я должна переубеждать его только ради требования преподавателя? Боюсь, что его могут исключить из школы из-за причёски, — пожаловалась женщина.

Не получается ли, что школа, которая вроде бы ответственна лишь за получение знаний ребёнка, влияет и на его самовыражение, его индивидуальность? Вообще есть ли у образовательного учреждения такие полномочия? Оказывается, что есть, но делается это не для ограничения ребёнка, а для равноправных условий обучения всех учеников.

— Конечно, внешний вид не определяет права на получение образования. Никто не может отправлять ребёнка домой или не пускать на уроки по этой причине, — говорит официальный представитель городского департамента образования Татьяна Пушкарёва. — Однако закон даёт право школам устанавливать нормы внешнего вида учеников. Эти нормы закрепляются в локальных актах. Принимаются такие акты, исходя из позиции учеников, преподавателей, администрации школы и родителей в каждой школе. Внешний вид школьника должен соответствовать общеустановленным нормам делового стиля, светскому характеру нашего государства, это обеспечивает соблюдение дисциплины и порядка в школах и делается, чтобы никто из учащихся не отвлекался от образовательного процесса.

Локальные нормативные акты школ не всегда конкретны в части необходимой длины волос учеников или, например, цвета лака для ногтей, уверены юристы. Именно поэтому родителям рекомендуют изучать документы школы при записи в учебное заведение.

— Вопрос о длине волос тонкий. Если правилами учебного заведения закреплены конкретные требования к внешнему виду, тогда мы можем говорить о том, что ученик не прав, — говорит юрист Майя Антуфьева. — Но мне кажется сомнительным факт регламентации причёски ученика. Полагаю, максимум, что содержится в правилах, это что-то вроде опрятного вида учащегося. А такая формулировка очень размыта. Думаю, что правильный выход из сложившейся ситуации — найти компромисс с учителем о том, как в школе должна выглядеть прическа ученика, без изменения её длины. Заставлять состригать волосы по субъективному мнению одного учителя без правового на то основания не может быть в рамках закона.

Если договориться всё-таки не получается, можно вынести обсуждения на более масштабный уровень. Правила предусматривают возможность для родителей и их ребёнка отстоять свою позицию. Как рассказали «Нашей Газете» в пресс-службе городского департамента, в случае конфликтной ситуации между учеником, родителем и школой на базе учебного заведения создаётся комиссия по разрешению проблемы. Эта комиссия состоит из учеников, родителей и представителей школы. Во время обсуждения поднимается нормативный акт, выслушивается мнение родителей, самих учеников и позиция школы. Если родители считают, что внешний вид их ребёнка соответствует правилам, и эта точка зрения поддерживается, например, другими учениками, то комиссия может принять одобрительное решение.

Истории горожан

Как бы там ни было, можно с уверенностью говорить, что конфликты из-за внешнего вида детей в школе вечны. В этом случае в ситуацию включаются сразу несколько факторов — и некий консерватизм всей системы, и природная неспособность некоторых подростков мириться с ограничениями. Мы попросили тюменцев, окончивших школу в разные годы, рассказать свои грустные, ироничные или нелепые истории, так или иначе связанные с их внешним видом в школе.

mil.ru

Марина, шеф-редактор (выпуск 1999 года)

— Наша учительница по трудам категорически не воспринимала девочек в брюках. По её мнению, это был предмет из исключительно мужского гардероба. Если мы с одноклассницами, например, не успевали снять спортивную форму после физкультуры и приходили на технологию, она всё равно отправляла нас переодеваться. Говорят, что даже картошку эта женщина копала в юбке.

Екатерина, домохозяйка (выпуск 2002 года)

— В 9 классе все девочки в моём классе начали пользоваться косметикой. В один прекрасный день я тоже решила немного подкрасить ресницы тушью и губы блеском. Всё было хорошо, но на последнем уроке учительница по математике взяла меня за шкирку и повела к раковине, умывала меня холодной водой. В итоге я пошла домой с глазами чёрными как у панды.

Яна, инспектор таможенной службы (выпуск 2011 года)

— Помню, как-то пришла в школу в 11-ом классе, а наш завуч остановила меня и сказала «Разворачивайся и не возвращайся, пока не наденешь приличной длины юбку». Я сходила домой, переоделась, но до сих пор считаю, что ничего вульгарного в ней не было. Я же всегда в таких ходила, и никого ничего не смущало!

Лейла, дизайнер (выпуск 2012 года)

— Как-то в 8-ом классе учительница сказала мне «Да, Лейла, тебе пора похудеть». Я ничего не сказала родителям, но это было очень обидно.

Красивая прическа для школы. Прическа для длинных волос своими руками

Как сделать прическу для девочки – на 1 сентября и День учителя

Следующий повод после 1 сентября для красивой прически в школу — День учителя. Обычно в этот день дети приходят в парадной форме, устраивается праздничный концерт, так что высокая прическа для девочки с длинными или средней длины волосами будет очень уместна. Расскажем и покажем на фото, как сделать прически своими руками.

Прическа для девочки из ажурных кос

Эффектная прическа, которая понравится маленькой моднице, а мамы оценят простоту плетения и быстрое исполнение.

Зачешите волосы назад. Отделите примерно две трети волос на макушке от уха до уха, соберите их в два одинаковых хвоста. Разделите остальные волосы на две равные части, соберите их в хвосты.

Заплетите волосы хвоста в простую косу. Повторите те же действия с остальными волосами.

Вытяните пряди из кос, чтобы сделать плетение ажурным.

Уложите одну из нижних кос красивой спиралью вокруг ее основания по часовой стрелке. Зафиксируйте спираль шпильками или невидимками. Аналогичным образом выложите вторую нижнюю косу. Закрепите шпильками.

Уложите и зафиксируйте верхние косы таким же способом, как и две предыдущие.

Сбрызните прическу лаком. Обруч с нарядным цветком прекрасно дополнит образ маленькой красавицы.

Прическа своими руками «Снежинка»

Замечательная прическа из волос средней длины, которая выглядит очень эффектно, а плетется просто.

На макушке выделите область в форме круга и соберите волосы в хвост.

Начиная с виска, заплетите обычную французскую косу, добавляя справа пряди из свободных волос, слева — из хвоста. Пряди из хвоста берите такой толщины, чтобы их хватило на все плетение, которое будет идти вдоль линии роста волос.

Когда дойдете до того места, с которого начали плетение, заплетите простую косу.

Завяжите конец косы резинкой и спрячьте косу у основания хвоста. Зафиксируйте прическу шпильками.

Авторская статья

Статья предоставлена издательством «ЭКСМО»

https://www.7ya.ru/Bauskas iela 58A — 7RīgaLV-1004

Оцените статью

У нас есть Telegram-канал. Все самое интересное появляется сначала там. Подпишитесь!

28.09.2016

Обновлено 28.09.2016

Прически на последний звонок в 4, 9 и 11 классах: модные укладки 2019

Добрый день, дорогие друзья, я снова рада видеть вас на страничках своего блога. Давайте поговорим сегодня, какие прически на последний звонок можно сделать своими руками, создавая стильный образ школьницы.

Лучшие прически на последний звонок

Собираясь на линейку по случаю праздника, девочкам очень хочется выглядеть торжественно. Особенно это касается выпускниц и первоклассниц, для них этот праздник наполнен особым смыслом и ожиданием чего-то нового. Дома можно делать быстрые и красивые прически, а какие именно я сейчас вам расскажу.

Какую сделать в 11 классе

Выпускницам очень хочется блистать на празднике, поэтому нужно тщательно продумать, как уложить волосы, стараясь выглядеть непринужденно и элегантно. В образе допустим легкий макияж, но в целом все должно подчеркивать юность, нежность.

Рассматривая идеи причесок к празднику, стоит учесть тренды 2019 года и обязательно поэкспериментировать с понравившимися вариантами. А я вам расскажу, какие прически больше всего понравились мне, возможно и вам они приглянутся.

Своими руками можно сделать изысканную прическу в греческом стиле. Следуйте моей инструкции и все обязательно получится:

высушите вымытые волосы феном;
сделайте гофре от середины локонов;
возьмите подходящий аксессуар – это может быть бант, ободок, соберите им волосы;
начешите кончики волосы и аккуратно спрячьте за аксессуар.

Пользуются популярностью и лаконичные, сдержанные варианты. К празднику можно сделать низкий хвост, дополнив его подходящим украшением или бантом. Элегантность часто заключается в простоте.

Соберите волосы в низкий хвост, разделите его на две части и завяжите аккуратный узел. На этом создание прически будет завершено.

Собираясь на праздник, можно поэкспериментировать с еще одной популярной прической – пучком. Если собрать пряди красиво, то никто не скажет, что это выглядит скучно и неинтересно. Высокий пучок сможет подчеркнуть изящные линии шеи, к тому же, этот вариант является универсальным. Он подходит для девочек разного возраста.

Завершив собирать пучок, аккуратно зафиксируйте локоны невидимками, не стоит поливать волосы большим количеством лака, это делает образ слишком официальным и взрослым, что категорически не подходит выпускницам.

Варианты выпускницам 9 класса

Школьницы, которые заканчивают 9-й класс очень старательно готовятся к празднику последнего звонка, ведь некоторые из них также прощаются со школой. Дальше выпускников ждут экзамены и поступление в другие учебные заведения.

Выбирая прическу к празднику лучше обратить внимание на легкие в исполнении варианты. Не стоит сооружать из волос сложные конструкции – это смотрится неуместно и не подходит столь нежному возрасту.

Я подготовила для вас фото примеров возможных причесок и небольшие инструкции по их созданию. Надеюсь эти подсказки вам пригодятся.

Обладательницам круглого и квадратного типа лица стоит поэкспериментировать с оригинальным Рыбьим хвостом набок. Прическа хорошо смотрится с челкой и без нее, но, к сожалению, она не подходит девушкам с короткими стрижками.

Расчешите волосы и перебросьте их через одно плечо.
Разделите локоны на две равные части.
Достаньте небольшой локон с внешней стороны, переместите его на противоположную правую сторону.
Теперь возьмите тонкий локон с правой стороны и точно так переместите на левую.
Продолжайте такие действия до самых кончиков.
Кончик получившегося рыбьего хвоста можете украсить небольшим бантом или другой заколкой.

Длинную челку легко зафиксировать на бок, как показано на фото. Если такой вариант не подходит, просто немного сбрызните ее лаком.

Эта идея подходит, конечно, не только для выпускниц, ею могут воспользоваться ученицы 10 класса, школьницы помладше, если длина волос позволяет.

Если у вас еще остались вопросы, как же заплести красивый рыбий хвост, предлагаю посмотреть видео, где подробно разобрана эта техника.

Детские красивые прически на праздник

Нет ничего более классического и привычного для первоклассницы, чем прическа с двумя бантами. Она смотрится празднично и красиво, а мамам нравится тем, что выполняется очень быстро и легко.

Банты могут быть совершенно разного размера и формы, крепится на резинки или маленькие заколочки, вариантов просто масса легче всего разделить волосы на две части, сделать два высоких хвоста и после этого уже добавить выбранные аксессуары. Можно сделать не только хвостики, но и красивые косички. Такие варианты хороши для ученицы 1 класса с двумя и с одним бантом.

Школьницам с длинными волосами и вовсе можно обойтись без бантов, ведь такой аксессуар мама может создать просто из локонов подрастающей красавицы. Посмотрите сами, как оригинально и красиво смотрится такой вариант, он подходит для детей разного возраста.

Пошаговые подсказки:

Тщательно расчешите волосы.
Сделайте высокий хвост.
Зафиксируйте его резинкой, но, когда будете прокручивать в последний раз, не протягивайте локоны до самого конца. Посмотрите на первое фото, там все показано.
Разделите волосы на две равные части.
Закрепите получившийся бант оставшимися прядями, сзади все хорошо зафиксируйте невидимками.

Школьницы, которые ходят во 2 класс, старшую школу могут воспользоваться такой идеей и воплотить ее в жизнь, конечно если длина локонов позволяет.

Девочкам, которые ходят в 3 класс или в 4 класс, как и всем остальным хочется на празднике быть самыми красивыми. Предлагаю вам посмотреть видео по созданию нескольких достаточно легких причесок, которые вы затем можете делать не только на праздники, но и на каждый день, а малышка всегда будет выглядеть стильно и красиво.

Варианты причесок для подростков

Школьницы, которые уже перешли в 5 класс, стараются как можно быстрее вырасти, они начинают экспериментировать и часто именно праздник последнего звонка становится прекрасным поводом для демонстрации очередного стилистического шедевра. Маме важно прислушиваться к мнению подрастающей дочери и добавлять в ее прически уже новые акценты, а я предлагаю вам интересные идеи для праздничных образов.

Все мамы без исключения знают, как делать стандартный высокий хвост. Для праздника его можно разнообразить, добавив несколько тоненьких косичек, накрутив локоны. Посмотрите на картинки, как просто, но элегантно смотрятся такие прически в школу.

Рассматривая модные идеи для причесок, нельзя оставить без внимания вариант высокого пучка с колоском. Эта композиция выглядит стильно и привлекательно. Она подходит обладательницам длинных волос, актуальна для учениц разного возраста.

Следуйте моей инструкции для получения желаемого результата.

Наклоните голову вниз, перекиньте волосы и хорошо их расчешите.
Возьмите небольшую прядь на затылке.
Разделите прядь на 3 равные части, начинайте заплетать обычную косу. Если вы решили делать к празднику такую прическу в первый раз, предварительно поэкспериментируйте, чтобы все получилось.
Заплетайте колосок, не забывая прихватывать небольшие прядки волос по бокам. Все манипуляции можете посмотреть на 2-м фото.
На макушке заканчивайте колосок, собирайте хвост и закрепляйте все резинкой.
Встаньте ровно, возьмите специальный бублик для пучка.
Проденьте в него хвост, равномерно расправьте все пряди, чтобы аксессуар не выглядывал.
Завяжите все резинкой, повторяя все как на 5 фото.
Обмотайте пряди вокруг основания пучка и аккуратно закрепите все несколькими невидимками.

Дополните прическу небольшим бантом. Пучок хорошо смотрится и с лентами или другими аксессуарами, здесь можете экспериментировать, завершая общую картину.

В подростковом возрасте многим девочкам хочется создавать романтичные образы. На праздник можно сделать очень красивую прическу «Мальвина», дополненную розочкой из волос. Сейчас я все детально расскажу, а фото поможет разобраться, каким будет конечный результат.

Расчешите волосы и возьмите пару прядей возле ушей.
Заправьте локоны и волосы из середины, как показано на первом фото.
Соберите вместе пряди, завяжите тонкой резиночкой.
Возьмите собранный хвост и начинайте плести косу, но не делайте ее слишком тугой, пусть присутствует эффект небрежности. Продолжайте плетение до конца локонов.
Закрепите косу резиночкой и аккуратно скрутите, повторите движения, как на 4 фото.
Полученную розочку закрепите невидимками, сбрызните все небольшим количеством лака.

Можете добавить в прическу тонкую ленту, тогда все будет выглядеть более празднично и нарядно. Представленный вариант подходит для учениц, которые закончили 6 класс, ходят в старшую школу.

Простые и праздничные прически с бантами

Белый бант – неотъемлемая часть школьных девичьих причесок. Такой аксессуар актуален не только для первоклашек. Ученицы, которые ходят в 7 класс или 8 класс легко могут разнообразить привычные образы этими украшениями. Конечно, без бантов не обойдутся прически старшеклассниц для торжественной линейки.

Я предложу вам несколько легких и стильных вариантов, а вы выбирайте сами, какая идея нравится вам больше.

Проще всего сделать красивую прическу с бантиками и распущенными локонами.

Сначала сделайте прямой пробор.
Возьмите по несколько прядей волос каждой стороны.
Заведите их на затылок, закрепите небольшой резинкой, можете взять невидимку.
Сверху добавьте белый бантик. Лучше смотрится плоский аксессуар – слишком пышный бант не всегда выглядит удачно.

Дополнительно завейте локоны на крупной плойке и немного прочешите пальцами, создавая эффект небрежности. В целом создание образа займет 10-15 минут, а результатом юная модница точно будет довольна.

Любительницы хвостиков могут создать игривую прическу с белыми бантами буквально в считанные минуты. Для этого нужно разделить волосы на 2 части с прямым пробором, сделать высокие хвостики, а сверху завязать или приколоть бант. Это беспроигрышный вариант, подходящий всем школьницам, независимо от возраста.

Ученицы старшей школы часто отказываются от классических вариантов причесок. Если хочется чего-то оригинального, но в то же время игривого, подходящим решением станут легкие укладки, дополненные бантами. Такой аксессуар можно купить отдельно или приобрести ободок с подобным украшением.

Можно завить волосы на плойку, немного расчесать локоны пальцами и завершить образ, надев подходящий ободок.

Стильные варианты с локонами

Обладательницам коротких волос достаточно завить локоны плойкой и просто распустить. Такие прически смотрятся нежно, а завершит образ небольшая заколка или ободок.

Для последнего звонка не стоит делать укладку в стиле голливудские локоны. Важно учитывать, что она больше подходит для вечерних мероприятий, зрительно делает девушку старше. На празднике прощания с детством — это будет смотреться неуместно. Оставьте модную идею для выпускного бала.

Прическа на линейку с кудрями

Обладательницы длинных волос не прочь продемонстрировать окружающим такое богатство, а школьный праздник – это отличный повод для создания новой укладки. Есть несколько видов завитков, которые лучше всего использовать, готовясь к школьной линейке. Это:

крупные и мелкие кудри;
небрежные волны;
гофре;
спиральные локоны.

Выбирать тип локонов следует, исходя из структуры волос, их густоты, длины. Важно помнить, что обилие лака для волос, других стайлинговых средств не подходит для нежного образа выпускницы. Пусть в укладке чувствуется легкость, небрежность, это сделает школьницу намного привлекательнее и только подчеркнет всю прелесть юности.

Традиционные косы: что может быть лучше

Косички во всем своем многообразии никогда не останутся вне тенденций и трендов. Эта прическа всегда ассоциируется с женственностью, элегантностью. Последний звонок – прекрасный повод для тех, кто решил создать столь традиционную и стильную прическу. Есть масса вариантов плетений, но я вам предложу всего несколько, надеюсь они вам приглянутся.

Колосок

С косой, выполненной в технике колосок знакомы многие, но тем не менее, она не теряет актуальности. Этот вариант прекрасно подойдет для последнего звонка, поэтому, начинаем плести вместе, а пошаговые фото новичкам помогут сделать все правильно.

Зачешите волосы назад, отделяя часть прядей в области темечка.
Зафиксируйте выбранные локоны тонкой резинкой.
Разделите волосы на 3 равные пряди.
Начинайте заплетать косу, постепенно добавляя по локону с правой и левой стороны.
В процессе плетения не забывайте немного утягивать волосы руками, иначе не получится создать желаемую форму.
Постоянно придерживайте центральную прядь, ведь весь колосок формируется именно вокруг нее.
Доплетите косу до самого конца и зафиксируйте резинкой, можете добавить бант, делая прическу более праздничной.

Если предварительно накрутить волосы, коса получится более объемной. Такого же эффекта можно достичь, вытягивая несколько прядей вдоль лица.

Обладательницам кудрявых локонов лучше нанести немного специального средства для укладки, чтобы волоски в процессе плетения не запутывались.

Обратная коса

Такое плетение смотрится очень объемно и привлекательно. Чтобы разобраться со всеми тонкостями, посмотрите на пошаговые фотографии и следуйте моим рекомендациям. Эта коса идеально подходит обладательницам длинных волос и локонов средней длины.

Расчешите волосы, собирая их сзади.
Выдели по центру 3 пряди.
Спрячьте левую прядь под центральную.
Правую спрячьте под левой.
Перекрестите левую и правую пряди так, чтобы правый локон был над центральным.
Повторяйте все движения с самого начала и следите за тем, чтобы коса была достаточно плотной.
Доплетите пряди до самого конца, зафиксируйте резинкой или бантом.

Чтобы создать эффект ажурности, легкости нужно начать поддевать верхние пряди. Это можно делать пальцами или даже вязальными спицами. Обратная коса хороша как с челкой, так и без нее.

Легкие и стильные варианты с распущенными волосами

Настоящим трендом и тенденцией в последнее время стали стильные укладки с распущенными волосами средней длины. Этот вариант вполне подходит для последнего звонка, в нем есть легкость, непосредственность.

Если хочется разбавить укладку, лучше дополнить ее бантами, особенно, если было решено выбрать в качестве дресс-кода к празднику школьную форму.

«Французский водопад» в домашних условиях выпускнице

Вариант такой прически на праздник последнего звонка очень популярен среди старшеклассниц. Кажется, что в подобной композиции нет ничего особенного, но она смотрится элегантно и празднично.

Стилисты рекомендуют делать «водопад» из волос, предварительно завивая волосы на крупную плойку. Это позволит гармонизировать черты лица. Чтобы добавить прядям объема, сделайте небольшой начес у корней, но здесь важно не перестараться, иначе прическа получится массивной и неестественной.

«Французский водопад» по мнению специалистов в большей степени подходит девушкам с круглым и квадратным лицом. Пряди ложатся так, что визуально удлиняют лицо. Следуйте моей инструкции и никаких проблем с созданием образа не возникнет.

Тщательно расчешите пряди.
Начинайте заплетать косу из трех прядей, начиная движение со стороны левого виска.
Располагайте косу по горизонтали, двигаясь к противоположному виску.
Выделяйте локоны по всей длине плетения, аккуратно прочесывая их.

Если с первого раза у вас не получилось сделать все идеально, повторите снова, внимательно смотря на фотографии, там показаны все этапы плетения такой косы.

Элегантные прически для учителя на праздник последнего звонка

Последний звонок – праздник не только для учеников, но и для педагогов. Я подготовила несколько вариантов, какой может быть прическа модного учителя, сочетающая в себе последние тенденции, элегантность и сдержанность.

Большой пучок

Этот вариант подходит обладательницам длинных волос. Прическа не требует особых навыков, затрат и большого количество времени, а результат всегда радует.

Необходимо:

Собрать волосы в хвост и зафиксировать их в таком положении тонкой резинкой.
Расчесать пряди и сделать из них жгут.
Закрутить все у основания хвоста, не затягивая очень сильно – должна оставаться небольшая небрежность.
Зафиксировать пряди невидимками.

Прическа идеально подходит обладательницам длинных локонов, но и женщины со средней длиной волос могут поэкспериментировать, порой результаты способны приятно удивить.

Косы для учителя на школьный праздник

Элегантные прически с косами – это прекрасный вариант для стильного педагога. Посмотрите подобранное мною видео, в котором есть пару идей для красивых образов. Надеюсь вам понравится.

Ютуб подскажет

Обучающие видео помогают создавать красивые прически самостоятельно, не посещая салоны красоты. Если вы хотите стать обладательницей неповторимого образа к празднику, настало самое время для стильных экспериментов. Я подобрала для вас видео урок с вариантами 10 красивых причесок, которые вы сможете повторить в домашних условиях.

Такие идеи подходят не только для праздничной школьной линейки или выпускного бала, но и на каждый день, что тоже очень важно. Внимательно смотрите урок, слушайте профессионала и экспериментируйте.

Ну вот и все, мои дорогие, я постаралась подобрать для вас самые трендовые, стильные и простые варианты, позволяющие каждой школьнице выглядеть неповторимо в день праздника.

Не забывайте рассказывать друзьям о понравившихся идеях, делиться адресом моего блога и оставляйте комментарии, рассказывая, какой образ для себя вы выбрали на последний звонок. А пока до новых встреч, впереди еще много интересного.

C уважением, Анастасия Скореева

Лучшие 4 прически для учителей на 2020 год

Когда вы каждый день сталкиваетесь с профессиональным критерием, вам становится очень важно иметь идеальный изысканный вид для поддержания приличия. Было бы здорово, если бы вы продолжили делать идеальные прически, которые не только хорошо выглядят, но и профессиональны, и их довольно легко сделать.

Существует ошибочное мнение о том, что вы выглядите скучно, о профессиональном образе, но это совсем не так. Вы можете выбрать для учителей профессиональные прически для длинных волос, которые выглядят одновременно чрезвычайно соблазнительно и классически.

Прически средней длины для тонких волос подходят нашему легко воспринимаемому учителю. Если вы хотите узнать об этом больше, продолжайте читать подробности, указанные ниже.

Топ-4 простых прически для учителей на 2020 год

Беспорядочная булочка с плетеной лентой

Косы и пучки, несомненно, лучшие друзья плохой прически. Если вам надоела булочка, то можете влезть в забавную грязную булочку, а потом просто накрыть косами.

Запачканная булочка удобно для тех, кто не любит рано и часто опаздывает из-за проблем с укладкой волос.Кроме того, это одна из удобных идей для прически для учителей, которые хотят приятно провести время без особых хлопот.

Тесьма рыбий хвост

Люди, которые хотят выглядеть утонченно и аккуратно, могут на самом деле заплести косу «рыбий хвост».

Кроме того, это намного проще, чем обычная коса, и делается в мгновение ока. Вам нужно немного попрактиковаться, так как вы не сможете добиться идеального результата только в первом испытании.

Большая французская коса

Что ж, я одержима этой прической, которая не только заплетает ваши волосы в идеальную косу, но и делает ваши волосы намного гуще и гуще.Если у вас более тонкие волосы, и вы тоже хотите в них щеголять, то этот образ наверняка вам подойдет.

Богемские косички доярки

Эти богемные косы с идеальной юбкой с разрезом настолько обожают, что никто не сможет оторвать от вас глаз. Это не только мило, но и, если все сделано правильно, помогает выглядеть профессионально.

Чистая прибыль

Если вы имеете дело с профессиональными критериями и вам наскучила одна и та же прическа каждый день, то вы можете продолжить с модными прическами для занятых учителей, которые легко выполнить.Кроме того, с ними удобно носить, так как это защитные прически, которые могут оказаться полезными для удержания волос.

причесок для виртуального праздника

День учителя отмечается ежегодно 5 сентября, чтобы поблагодарить учителей за их усердный труд и вклад в построение нашего общества. Учителя действительно являются важной опорой нашего общества, и они заслуживают всяческого восхищения. Этот день с энтузиазмом отмечается в образовательных учреждениях, учителя наряжаются и веселятся.Однако в этом году все по-другому.

С пандемией коронавируса, ограничивающей нас домами, традиционное образование отошло на второй план, а виртуальные классы стали новой нормой. Так что, если вы отмечаете День учителя, скорее всего, это будет виртуальный праздник. Это не должно означать, что вы должны идти на компромисс с гламуром. Это твой день, и тебе следует нарядиться.

Если вы слишком ленивы дома, чтобы делать весь джаз по нарядам и гламурным нарядам, у вас есть умное решение для вас — проявите творческий подход к своей прическе.Виртуальный праздник дает вам достаточно места, чтобы поиграть с макияжем и волосами, сохраняя при этом не слишком гламурный наряд.

Рекомендуем прочитать: 6 различных способов укладки челки

Имея это в виду, мы перечислили для вас пять причесок, которые вы можете использовать, чтобы выглядеть гламурно на виртуальном праздновании Дня учителя.

1. Классическая булочка

Если вы не любитель булочки, мы оставляем за собой прически в виде булочки для особых случаев. А если вы учитель, то что особенного в этот день, верно? Эта низкая булочка не требует особых усилий со стороны аксессуаров, чтобы выглядеть элегантно.Поднимите волосы спереди и соберите все волосы сзади в низкий пучок. Позже вы можете дразнить передние волосы, чтобы получить немного растрепанный вид.

Рекомендуем прочитать: 10 идеальных причесок для вечеринок с сари, которые подходят для волос любой длины

Вы можете носить что угодно с этим образом, и он будет выглядеть потрясающе. Если вы планируете носить сари, мы рекомендуем вам это сделать. Легкие штрихи макияжа — нюдовая помада, каджал и тушь — сделают этот образ еще красивее.

История продолжается

2. Retro Waves

Lockdown вдохновила многих из нас на эксперименты с волосами. Самая популярная тенденция — это сокращение длины. Если вы также выбрали короткие карантинные волосы, вам понравится этот образ.

Разделите волосы с той стороны, которую вы предпочитаете, и завейте их густыми локонами. Заправьте волосы в более короткий пробор за спину и пусть волосы из большего пробора упадут на лицо. Это придаст вашему образу изящную нотку ретро.

3. The Bold Topknot

Если вы носите яркое платье, смелую губу или эффектное украшение, или все это (как у Калки), вам следует убрать волосы с лица, чтобы предотвратить любые беспорядок. И что может быть лучше, чем топовый узел!

Соберите все волосы на самой макушке и завяжите их в узел. Вытяните несколько прядей спереди, чтобы обрамить лицо, и все готово. Эта простая прическа, заставляя вас выглядеть великолепно, позволяет сиять остальным элементам вашего образа.

4. Прямые и потрясающие

Тенденции красоты будут приходить и уходить, но прямые волосы никогда не потеряют своего очарования. Если вы не являетесь экспертом в области волос (как многие из нас) и мысль о том, как укладывать волосы, заставляет вас беспокоиться, не волнуйтесь. У нас есть твоя спина. Все, что вам нужно, это выпрямитель для волос и расческа.

Разделите волосы на пробор в соответствии с вашими предпочтениями. Возьмите небольшую прядь волос и выпрямите ее. Когда вы закончите, переходите к следующему разделу. Выпрямите все волосы, проведите по ним расческой, и все готово.С этой прической вы можете как угодно смело или изящно сочетать свой наряд и аксессуары.

5. Беспорядочная булочка

Нет, мы не забыли наших красавиц с вьющимися волосами. Благодаря красивой текстуре и пушистости вьющихся волос он может занимать большую часть экрана во время видеозвонка. Лучший способ укротить вьющиеся волосы — это связать их. Независимо от того, собираетесь ли вы в этот день делать традиционные или современные, кудрявый небрежный пучок дополнит ваш образ.

Соберите все волосы сзади и свяжите их в пучок.Пусть взъерошенность ваших локонов просвечивает спереди. Это смягчит ваш образ и добавит ему элегантности. Макияж должен быть нежным, а глаза дымчатыми. Если вы носите традиционную одежду, возьмите ее на заметку, добавив bindi по центру лба.

Также читайте:

День учителя 2019: вот несколько простых и эффективных советов по макияжу для учителей

День учителя 2020: сердечные цитаты, сообщения и пожелания, которыми можно поделиться в этот день

15 профессиональных женских причесок для Кабинет

Когда дело доходит до собеседований, старое правило одеваться для работы, которую вы хотите, имеет первостепенное значение.В конце концов, если вы не выглядите соответствующе, вас могут просто не заметить тем, кто смотрит. В то время как ваша одежда, естественно, играет решающую роль в вашем восприятии, ваши волосы могут иметь не меньшее значение. Независимо от того, аккуратно ли ваши замки связаны в пучок или свободно и безумно, может быть разница между повышением шансов в вашу пользу или тем, чтобы ваш интервьюер задавался вопросом, действительно ли вы хотите эту работу или нет.

Профессиональные прически на короткие волосы

Стильные и изысканные короткие волосы помогут вам пройти собеседование.Хотя о прическах может и не быть и речи, ваши обрезанные локоны могут выглядеть идеально отполированными, если их правильно украсить.

СВЯЗАННЫЙ: Лучшие короткие прически для женщин

Гладкий боб

Если вас не убеждает сила и изысканность гладкого боба, обратите внимание на Anna Wintour. Главный редактор Vogue много лет делает прическу, и она продолжает доминировать в индустрии.

Текстурированная культура

Чтобы ваши короткие волосы не выглядели плоскими и тусклыми на следующем собеседовании, добавьте текстуру.Текстурированная обрезка может создать стильный и современный вид, не выглядя беспорядочно или беспорядочно. Все, что вам нужно сделать, это добавить немного текстурирующего спрея на влажные пряди и дать им высохнуть.

Гладкий пикси

Ультра-короткая стрижка пикси отлично подходит для профессиональных женщин. Если вы наденете свой пикси в элегантном стиле, вы создадите стильный и шикарный вид. Чтобы образ не выглядел слишком смелым или бросающимся в глаза, выберите боковую часть, которая смягчит общий вид.

Короткие и волнистые

Короткие волосы также могут выглядеть стильно и современно, если их носить с мягкой завивкой. Выберите между средней частью и боковой частью, чтобы найти стиль, который лучше всего подходит вам и позиции, на которую вы претендуете. Центральная часть будет рассматриваться как серьезная, а боковая — более доступная.

Прямой выступ

Лоб — одна из самых популярных причесок на данный момент, и ее можно легко использовать для профессиональных собеседований и работы.Прямой лоб придаст ей опрятный и шикарный вид, идеально подходящий для офиса. Эта длина лучше всего смотрится на плечах с небольшой текстурой и дополнительным объемом.

Профессиональные прически на средние волосы

Волосы средней длины — отличная длина для профессиональных женщин. Достаточно длинный, чтобы перевязать лицо, но достаточно короткий, чтобы выглядеть зрелым и неприхотливым, этот крой идеально подходит для офисов.

СВЯЗАННЫЙ: Лучшие прически на среднюю длину для женщин

Half-Up, Half-Down

Если вы чувствуете себя наиболее комфортно и уверенно с естественными и распущенными волосами, вам следует принять это.В конце концов, нет смысла раскачивать прическу, если она заставляет вас чувствовать себя неловко и неуверенно. Вместо этого просто измените свой обычный стиль, связав половину его. Таким образом, вы получаете уверенность в том, что волосы распущены, и профессионализм в их использовании.

Прямые и свободные

Распущенным волосам средней длины можно придать более профессиональный вид, если их носить прямо. Только убедитесь, что ваши пряди здоровые и секущихся кончиков нигде не видно.Вы также можете добавить небольшое количество сыворотки перед собеседованием, чтобы усилить блеск и предотвратить разлетание.

Низкая булочка

Волосы средней длины часто слишком короткие для высокого пучка, но пучок, который сидит ниже, может прекрасно подойти. Типичный стиль интервью, плюшка помечает все коробки. Он убирает волосы с лица, выглядит аккуратно и одновременно стильно и неприхотливо.

Средняя часть и пони

Вы хотите, чтобы прическа на собеседовании была простой, но не скучной.Повседневный хвостик на средние волосы может быть именно таким, так что лучше его приправить. Добавив среднюю часть, ваш пони моментально станет смелее и интереснее, не отклоняясь от сдержанности.

Растрепанные кудри

Хотя распущенные кудри не являются традиционной профессиональной прической, они идеально подходят для современных офисов с меньшими ограничениями. В то время как прямые волосы часто воспринимаются как нечто серьезное, кудрявые дамы считаются любителями риска, готовыми рискнуть ради компании.

Профессиональные прически для длинных волос

В то время как длинные волосы кажутся друзьям молодыми и забавными, интервьюер может посчитать их незрелыми и менее серьезными, чем более короткие волосы. Чтобы длинные локоны работали вам на пользу, убедитесь, что они приручены и не закрывают ваше лицо.

СВЯЗАННЫЙ: Лучшие длинные прически для женщин

Прямой с ушной пластиной

Прямые длинные волосы — хороший способ создать серьезный и профессиональный имидж.В то время как кудри часто выглядят забавно и гламурно, прямые пряди выглядят стильно и изысканно. Просто убедитесь, что вы заправили локоны за уши, чтобы показать свое лицо и не позволять себе постоянно поправлять пряди.

Высокая булочка

Носить волосы вверх часто считается более профессиональным занятием, чем оставлять их распущенными. Для женщин с длинными волосами ваша дополнительная длина означает, что высокий пучок — отличный вариант для вас. Высокая булочка не только изысканно смотрится, но и прекрасно подчеркивает структуру ваших костей.Просто убедитесь, что вы нашли стиль между строгой булочкой с зачесанной спиной и небрежным пучком, который будет рассматриваться как профессиональный и доступный.

Свободные волны

Кудри на длинных прядях часто могут выглядеть естественными и растрепанными или идеальными и требующими ухода. С другой стороны, свободные волны могут создать изысканный, но расслабленный вид, который идеально подходит для современного офиса.

Низкий хвост

Низкий хвостик прямо по спине — быстрый способ показать, что ваши длинные локоны не суетятся.Этот стиль также гарантирует, что все внимание вашего интервьюера будет сосредоточено на вас и ваших ответах, а не на ваших волосах.

Элегантный высокий пони

Если вы хотите выглядеть так, как будто имеете в виду серьезный бизнес, гладкая высокая прическа — отличная прическа. Резкий, прямой и утонченный, этот стиль поможет вам ответить на вопросы собеседования.

Профессиональные женские прически

Выберите прическу, подходящую для работы, на которую вы претендуете.
Выберите боковую часть для мягкого и доступного вида или среднюю часть для смелого и уверенного образа.
Если вы часто прикасаетесь к своим волосам и играете с ними, выберите «конский хвост» или прическу, чтобы избавиться от соблазна.
Выберите гладкие и прямые пряди для создания гладкого и резкого стиля или выберите волны / локоны для создания креативного и современного образа.
Если вы хотите распустить волосы, убедитесь, что они аккуратно уложены и не закрывают лицо.
Придерживайтесь простых и аккуратных причесок, чтобы привлечь внимание интервьюера к вашим ответам, а не к вашему внешнему виду.

Часто задаваемые вопросы

Какая прическа самая профессиональная?

Прически, которые убирают волосы с лица и ошибаются в сторону консервативности, часто считаются самыми профессиональными. Попробуйте собрать гладкий хвост, пучок или короткие волосы, заправленные за ухо. Однако не забывайте подбирать свой стиль в соответствии с отраслью и своей личной эстетикой.

Как мне профессионально ухаживать за волосами?

Если у вас короткие волосы, попробуйте сделать гладкий боб, текстурированную укороченную прическу, гладкий пикси, короткие и волнистые или прямые волосы. Когда дело доходит до волос средней длины, выберите наполовину приподнятые, наполовину распущенные, распущенные и прямые, низкий пучок, средний пробор или распущенные кудри. Наконец, если у вас длинные волосы, выберите распущенные и прямые волосы, заправленные за уши, высокий пучок, распущенные волны, низкий хвост или гладкую высокую пони.

Какая прическа лучше всего подходит для собеседования?

Во время собеседования важно произвести хорошее первое впечатление.Таким образом, когда дело доходит до прически, вы должны быть простыми, выглядеть профессионально и соответствовать роли и отрасли. Если это супер корпоративный стиль, попробуйте что-нибудь элегантное и элегантное; однако, если он более креативный, выберите более современный и забавный вид. Боковая часть сделает вас мягким и доступным, а прямая средняя часть излучает уверенность. Если вы нервничаете, играя с волосами, завяжите их, чтобы не отвлекаться.

ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШЕ НОВОСТИ

Подпишитесь на наш список рассылки и получайте интересные материалы и обновления на свой почтовый ящик.

Спасибо за подписку.

Что-то пошло не так.

Мы уважаем вашу конфиденциальность и серьезно относимся к ее защите

ECRP. Том 2 № 2. Проект «Волосатая голова»

«Исследования и практика детей младшего возраста» находится в процессе перехода к программе специального образования для детей младшего возраста в Чикагском университете Лойолы после 17 лет обучения в Иллинойском университете в Урбана-Шампейн. Мы рады возможности «передать факел» нашим коллегам по раннему детству Лойолы.

Проект волосатой головы

Барбара Галлик
Детский центр при университете штата Иллинойс

Класс детей от 3 до 6 лет в центре по уходу за детьми на Среднем Западе решил изучить парикмахерские и парикмахерские в качестве группового проекта. В этой статье обсуждается, как развивался проект, описываются три фазы проекта и приводятся размышления учителя о проекте.Фотографии, сделанные во время проекта, прилагаются.

Детский центр Университета штата Иллинойс (ISU) обслуживает детей в возрасте от 2 до 6 лет студентов ISU в течение полного рабочего дня. Один класс предназначен для 2-летних детей, а другой — для детей в возрасте от 3 до 6 лет. Проектный подход используется в качестве основы учебной программы в обоих классах. Мы начали использовать проектный подход в классе для детей разных возрастов в 1996 году.

В смешанные классы обучаются от 20 до 25 детей каждый семестр.В классе для детей разного возраста работают три директора, а также помощники учителей, которые учатся в колледжах.

Проект «Волосатая голова» проводился в классе для детей разных возрастов. Большинство детей посещали занятия в течение всего дня 5 дней в неделю. Многие дети посещали детский сад более 1 года. Большинство детей в этом классе были вовлечены в проектную работу либо в предыдущем семестре, либо в предыдущем году. На момент участия в этом проекте было зарегистрировано четырнадцать девочек и девять мальчиков.В начале проекта (в феврале) у нас было десять трехлетних детей, одиннадцать четырехлетних детей и двое пятилетних детей. К моменту завершения проекта (в мае) мы отметили несколько дней рождения, поэтому у нас было шесть трехлетних детей, одиннадцать четырехлетних детей и шесть пятилетних детей. Самому младшему ребенку на момент начала проекта было 3 года 3 месяца. Старшему ребенку в начале проекта было 5 лет 6 месяцев.

Учителя решили сделать проект по прическам и парикмахерским салонам, основанный на спонтанном обсуждении, которое началось утром в понедельник.Многие дети постриглись за выходные. Во время утренней встречи (время, когда дети и учителя обсуждают текущий проект и обмениваются информацией о работе над проектом) дети начали обсуждать свой опыт стрижки. Большинство учеников приняли участие в обсуждении, вспомнив свой личный опыт стрижки волос, опыт братьев и сестер или опыт родителей. Это конкретное обсуждение обратило внимание учителей на потенциальную тему проекта.

Учителя начали собственное обсуждение начала проекта, связанного с парикмахерскими и парикмахерскими.Мы заметили, что дети регулярно запрашивали набор для драматических игр прически, который имелся в нашем классе. Мы почувствовали, что у детей есть интерес к прическам. Учителя были уверены, что парикмахерские, которые они посещают, будут открыты для посещения детьми младшего возраста для проведения полевых работ. Они также чувствовали, что эта тема вполне укладывалась в сферу детского опыта.

Морган (4,7 года), Кэти (4,9 года), Марта (3,8 года), а Сьюзан (4,8 года) играла с парикмахерский драматический игровой комплект.Классовый интерес к использование этого набора мотивировало наше решение начать проект по прическам и парикмахерским салонам.

Этап 1 иногда включает в себя обсуждение опыта, обмен знаниями и размышления вслух, постановку вопросов и подготовку писем родителям.

Мероприятия

Каждое утро, когда приехали все дети, мы все собираемся на утреннюю встречу. Следующие мероприятия утренней встречи были проведены во время фазы 1 проекта «Волосатая голова»:

Учителя и дети поделились своим личным опытом стрижки (большинство этих разговоров были записаны на пленку и расшифрованы как часть нашей постоянной документации).
В ходе различных обсуждений мы смогли сформулировать вопросы, на которые будут даны ответы в Фазе 2. Учителя начали записывать вопросы.
Учителя записали идеи детей по теме в виде сети.
Были составлены планы некоторых начальных действий, связанных с прической и стрижкой.

Стрижки и парикмахерские стали темой ряда интересных дискуссий, состоявшихся на «Утренних встречах».Учителя побуждали детей рассказывать о своем личном опыте стрижки. Многие из детей описывали зоны ожидания парикмахерских, где им делали стрижки. Учителя предложили детям описать, где они сидели во время стрижки, как выглядели станции стрижки и что происходило, когда их стрижка была закончена. Слушая детей, учителя начали понимать типы знаний, которые у детей были в отношении парикмахерских и парикмахерских, а также области, в которых были пробелы в знаниях или дезинформация.

Мы обнаружили, что дети очень внимательны в отношении зоны ожидания и разделочных станций. Большинство детей не понимали, что за их стрижки платят люди. Большинство детей говорили о том, чтобы взять леденец и уйти, когда стрижка будет закончена.

Ниже приводится пример обсуждения, которое помогло нам сформулировать вопросы для исследования на Этапе 2:

Лаура (4,11 лет): Когда мой брат стригся в торговом центре, они поливали моего брата голубой водой, а мои волосы — серой водой.
Пегги (3,5 года): Мне на волосы поливают красной водой.
Иоанн (3,11 года): Почему они это делают?
Пегги: Мне просто поливают красной водой волосы, чтобы подстричь их.
Мэри (3,9 года): У меня дома использовали белую воду.
Барб (учитель): Может, стоит спросить кого-нибудь, кто стрижет волосы, почему они используют цветную воду. Мы могли бы пригласить в нашу школу кого-нибудь, кто стрижет волосы, и задать им вопросы.

Когда дети сосредоточились на прическах и стрижках, мы начали разрабатывать упражнения, которые могли бы побудить их к продолжению обсуждения и обмену личным опытом. Некоторые из детей использовали фотографии из журналов, чтобы сделать коллаж прически. Небольшая группа детей нарисовала график результатов вопроса анкеты: «Какого цвета ваши волосы?»

Пегги (3,5 года), Энн (3,11 года) и Хилари (4,7 года) работал с Барб (учительницей) над созданием темы «Какой у тебя цвет? Волосы? «График.Энн копирует надпись «красный». Нэнси (4,7 года) спрашивает Джона (3,11 года) о его «истинном» цвете волос.

Примерно через неделю хороших дискуссий, касающихся парикмахерских и салонов красоты, мы создали сеть идей с детьми. Дети рассказали нам, что знают о парикмахерских и парикмахерских. Учителя записывали идеи детей в виде паутины, помогая детям найти способы сгруппировать похожие идеи:

Утреннее собрание — фев. 5, 1999
Класс создал сеть идей о волосах.Мы обнаружили, что у детей есть большая база знаний, связанных с парикмахерскими и стрижками. Они очень хотят создать парикмахерскую в драматической игровой зоне.

Когда мы создали сеть идей, стало ясно, что дети много знают о том, как выглядят парикмахерские внутри. Возможно, в результате создания сети идей, которая помогла организовать детские мысли и идеи, дети решили, что они хотели бы превратить драматическую игровую площадку в парикмахерскую.

В течение примерно 3 дней в ходе Morning Meeting обсуждалось, что нам нужно сделать, чтобы создать парикмахерскую в нашей драматической игровой зоне. Мы попросили детей продиктовать список, которым мы будем руководствоваться при создании парикмахерской. Ребята были рады разрешить нам записать свои идеи:

Раковина
Щетки и гребни
Ящики
Игрушки
Почтовый ящик
Перчатки достать
Детское сиденье
Вынести продукты

Лак для волос
Полотенца
Бутылки шампуня
Зеркало
Леденцы на палочке
Халаты и накидки
Пудреницы старые
Чековая книжка

Добавить ножницы (притвориться)
Метлы для уборки
Сделать фены
Сиденья-стулья
Сделайте автомат для жевательной резинки
Бигуди
Полка
Журналы и книги
Холодильник / морозильник
Насос для подъема и опускания кресел
Бумажные вещи, которые вы надеваете на шею

После того, как список был составлен, учителя спросили детей, как они смогут получить все перечисленные предметы.Ребята решили, что они могут делать имитацию леденцов из материалов, которые мы уже имели в детском саду. Один ребенок сказал, что у нее дома была пустая бутылка из-под шампуня. По мере того, как дети разговаривали, они начали понимать, что их семьи могут быть помощниками и советниками.

Другой ребенок предложил написать письмо родителям и друзьям с просьбой купить вещи для парикмахерской. Небольшая группа детей вызвалась написать письмо.

Нэнси (4,6 года) и Лора (4.11 лет) делал заметки о письмо родителям, которое они помогали писать.

Другая небольшая группа работала над изготовлением леденцов на палочке для парикмахерской. Дети создали леденцы из пустых контейнеров из пленки, палочек от мороженого, липкой ленты и папиросной бумаги. Они также делали леденцы, используя крышки от банок для сока, обернутые в папиросную бумагу с палочками от мороженого, приклеенными к крышке. Один ребенок нарисовал леденцы на передней части прозрачного пластикового контейнера для хранения, который впоследствии стал банкой для леденцов.

Мэри (3,9 года) занимается созданием леденца на палочке. Дэвид (3,7 года) пытается прикрепить клюшку к канистра пленки. Как только дети начали приносить вещи из дома, группа детей занималась перестановкой мебели и изготовлением чаши для волос для станции для мытья волос. Список «Что нам нужно для парикмахерской» стал руководством или планом, которому следовали, когда небольшая группа детей и один из учителей начали переставлять мебель. Когда мебель перемещали, дети и учитель часто обращались к списку, чтобы убедиться, что в нем есть место для всего.Группа детей просматривает таблицу «Что нам нужно для создания парикмахерской». поскольку они принимают решение о перемещении мебели в драматической игровой зоне.

Ниже приведены фрагменты разговора, который произошел в процессе перестройки и проектирования парикмахерской:

Уильям (4,10 года): Но нам нужна платная комната. Должны ли мы иметь ключи от человека, которому это место принадлежит? Есть ли у них ключи, чтобы попасть сюда?
Колин (5.6 лет): На случай, если дверь заперта, чтобы никто не смог украсть вещи.
Колин: Нам нужна ванная, потому что иногда, когда вы делаете прическу, вам нужно пойти в ванную, а у них есть собственная.
Уильям: И раковина, потому что нам не нужны микробы.

По мере того, как накапливалось все больше предметов, дети решили сделать этикетки для полок и контейнеров, чтобы организовать свою парикмахерскую. Мы получили удивительное разнообразие предметов.Стало ясно, что отдельные семьи смогли отразить свою этническую принадлежность и личный опыт через свои пожертвования. Одна афроамериканская семья пожертвовала несколько журналов о волосах, в которых были показаны различные прически для афроамериканских мужчин, женщин и детей.

Энн (4,2 года) ждала встречи в парикмахерская. Уильям (5,1 года) помогал Анне, а Морган (4,11 года) ответил на звонок. Это эскиз леденцов, которые вы можете увидеть на передней части баночки с леденцами, сидит на стойке регистрации в парикмахерской.

К тому времени, как парикмахерская начала формироваться, дети поняли, что за стрижку нужно платить. Одна девочка и ее отец сделали чеки на своем домашнем компьютере, чтобы дети могли использовать их при оплате услуг по уходу за волосами. Мы нашли старые обложки для чековых книжек и старые бумажники, чтобы дети могли использовать их для своих чеков.

Размышления о фазе 1

Поначалу обсуждения на утреннем собрании, связанные со стрижкой, были короткими и не очень насыщенными. Прошло несколько дней, прежде чем дети действительно начали делиться информацией.Учителя старались сосредоточиться на той информации, которую мы слышали. Мы начали формулировать вопросы, которые заставили бы детей глубже задуматься о своем опыте стрижки. Через пару дней дети начали стимулировать друг друга. Дети задавали вопросы и побуждали других рассказывать о своем опыте. Мы были рады, что не сдались после пары первых обсуждений.

Дети с большим энтузиазмом отнеслись к переделке драматической игровой площадки.Они бы переставили мебель в первый же день, если бы мы им это позволили. Мы воспользовались возможностью, чтобы поговорить с детьми о составлении планов и составлении списков. Как описано ранее, мы обсудили все идеи, которыми поделились дети, и предложили записать их идеи до того, как мы действительно начнем перемещать мебель. Когда мы помогли детям организовать их мысли, составив список «Что нам нужно для парикмахерской», дети начали понимать, насколько полезным может быть этот список.Когда пришло время переставлять мебель, дети позаботились о том, чтобы у нас был список в блокноте. Они отметили пункты по мере их выполнения.

Группа, написавшая письмо родителям, также обратилась к списку. Время, потраченное на создание списков и планов, оказалось очень ценным опытом для группы. Когда мы начали планировать завершающее мероприятие, дети с легкостью составили списки и общий план. Поощрение детей немного притормозить также дало нам возможность включить родителей.

Этап 2 иногда включает в себя проведение полевых исследований, обсуждение мероприятий, которые проводятся в небольших группах, изучение вопросов, сформулированных на этапе 1, посещение экспертов, представление информации, полученной детьми в ходе своих исследований, и создание демонстрационных материалов для обмена своими новыми знаниями.

Мероприятия

Крис, один из наших помощников учителя, сообщил нам, что его мать была парикмахером, у которой был собственный магазин в небольшом городке недалеко от университета.Крис пригласил свою мать быть приглашенным экспертом. Он также сказал, что ему нужно было подстричься, поэтому они двое решили подстричь его в детском саду, пока дети смотрели.

Дети продиктовали вопросы, которые они хотели бы задать парикмахеру, когда она пришла:

Вы пользуетесь зуммером?
Вы пользуетесь ножницами?
Сколько это стоит?
Ты расчесываешь волосы Криса какими-нибудь гребнями?
Вы пользуетесь специальными кистями?
Вы заплетаете волосы?
Вы угощаете детей, если они сидят на месте?
Как дать перманент?
Вы распыляете цветную воду на волосы людей?
Вы пользуетесь гелем для волос?
Вы пользуетесь феном?
Вы используете бигуди для волос?
Вы пользуетесь щипцами для завивки волос?
Вы пользуетесь смазкой?

В день визита Тина, парикмахер, разрешила детям помочь ей стричь волосы ее сына машинкой для стрижки.

Нэнси (4,7 года) использовала машинку для стрижки волос Криса. Тина помогла Джеймсу (4,7 года) подстричь прядь волос.

Она ответила на вопросы детей и поделилась другой информацией. Она взяла с собой старинные щипцы для завивки волос (те, что нагревали на огне) и машинки для стрижки волос. Эти предметы показались детям очень интересными. Тина ответила на вопрос о цветной воде, который возник ранее в проекте. Она рассказала детям, что парикмахеры просто используют обычную воду для влажных волос для стрижки, но они используют различные цветные бутылки, чтобы удерживать воду!

Дети делали наброски Тины, пока она стригла Крису волосы:

Эскизы стрижки Тины Крису.

После посещения дети продиктовали свои воспоминания о посещении и нарисовали картинки, которые мы включили в благодарственную открытку Тине.

Парикмахерская с драматическими представлениями продолжала оставаться популярным местом. Дети поняли, что убирать в парикмахерской непросто. Все складывали предметы в разные места, и некоторые дети расстраивались, когда пытались поиграть в этом районе и не могли найти то, что искали.

Небольшая группа детей работала с учителем, чтобы разложить предметы с помощью небольших пластиковых контейнеров.Дети нарисовали изображения предметов в каждой корзине и скопировали надписи на рисунках. Мы сделали цветные фотокопии знаков и ламинировали их. Мы установили знак на каждом контейнере и соответствующий знак на полке, где должен быть размещен контейнер.

Лаура (4,11 года) нарисовала этикетку для бигуди. Эти ярлыки были размещены на полке, где должны храниться комплекты бигуди. Мэри (3,9 года) взяла перерыв в рисовании керлинга. железо, чтобы увидеть, как Уильям (4,10 года) и Лора (4.11 лет) делали. Уильям рисовал баллончик с лаком для волос и Лаура вытаскивала фен. Дети разложили урны и полки парикмахерской с этикетками. Мы приклеили бигуди и заколки к передней части ящика для хранения этих предметов.

Эскизы, использованные для организации полки парикмахерской.

Воспитатель дошкольного учреждения в лабораторной школе в нашем кампусе одолжил нам несколько голов-манекенов для парикмахерской. Дети много часов укладывали прически на манекены.

Мари (4,6 года) и Кэти (4,9 года) положили заколки на одном из манекенов.

Один из наших родителей, профессор физики, принес генератор Ван де Граффа. Он объяснил, как на волосы влияет электричество. Когда генератор включен, протекает слабый электрический ток, из-за чего волосы встают дыбом. Дети (если им было интересно) могли сесть на табуретку и положить руки на большой металлический шар генератора. Этот опыт был интересным отступлением от обсуждений в парикмахерской.

Учителя предложили идею создания небольших групп, которые будут изучать различные аспекты парикмахерских. Дети сразу стали предлагать темы для изучения. Мы записали их идеи и начали видеть общие интересы. Для работы на местах дети разделились на пять разных групп по интересам. Дети довольно равномерно разделились на пять групп. Это были группы «Зеркало», «Ножницы», «Ванные комнаты», «Группа затрат» и «Группа старых инструментов». (Важно отметить, что дети интересовались ванными комнатами в парикмахерских с самого начала проекта.Тот факт, что парикмахерские должны иметь ванные комнаты, был отмечен ранее. Некоторые дети регулярно поднимали эту тему, поэтому учителя не удивились, когда пришла идея сформировать группу для изучения туалетов.)

Учителя организовали посещение двух разных парикмахерских в нашем районе. На родительском собрании один из родителей сказал нам, что в вестибюле / зоне ожидания в местном ресторане есть старинное парикмахерское кресло и старомодный аппарат для перманентной завивки. Мы позвонили в ресторан и договорились о визите в Old Tools Group.

Перед посещением полевых участков каждая группа встречалась несколько раз. Дети составили план и сформулировали вопросы для каждого сайта. Каждый из трех директоров руководил определенной группой до конца проекта. Обычно завуч каждый день встречался с двумя разными группами. Группы доложили о своих успехах и планах всему классу на утреннем собрании на следующий день.

Во время полевых работ мы пригласили представителей каждой группы на каждый объект.Дети задавали вопросы, делали зарисовки и собирали другую информацию. Эти представители доложили своей группе о своих выводах. Каждый ребенок в центре посетил одно место — студию причесок Fox and Hounds, Creative Cuts или ресторан Генри Веллингтона. Учителя фотографировали на каждом участке.

Дети нашли скамейку, чтобы сесть на нее, делая полевые зарисовки в студии Fox and Hounds Hair Studio. Энн (4 года), Мари (4,7 года) и Шерри (3,11 года) пользовались стульями для фенов, когда делать эскизы зеркал в Fox и Студия Прически Гончих.Эта станция для стрижки находится в магазине Fox and Hounds Hair. Студия. Нам пришлось провести исследование, чтобы узнать, что Форма зеркала на этой станции называется палладианской.

Эти зеркальные эскизы были сделаны в студии Fox and Hounds Hair Studio. Лаура (5 лет): Круговой рисунок представляет собой таблицу в перед Студией прически Fox and Hounds. В квадратный рисунок — это то место, где люди сидят, когда они подстричься.

Полевые работы в Creative Cuts

Морган (4,10 года) и Нэнси (4,8 года) поговорил с Дженнифер (учительницей) о списке вопросов, на которые они пытались получить ответы. Барб (учитель) записал информацию для Мэри (3,10 года) и Морган (4,8 года). Моргана буфер обмена полон цифр, которые он написал. Он записал все расходы на услуги в Creative Порезы, пока Барб читает их на вывеске в магазине.Ян (4,1 года) делал зарисовки людей ждут, чтобы подстричься. Когда дети задавали ей вопросы о ножницах, одна из парикмахеров выложила все ножницы, которыми она пользовалась. Джефф (4,8 года): Овальное зеркало в ванной в Creative Cuts. Морган Э. (4,8 года): Овальное зеркало в ванной.

Полевые исследования в ресторане Генри Веллингтона

Колин (5.7 лет) сделал эскиз старинного парикмахерского кресла. Пока Дэвид (3,8 года) пробовал себя в парикмахерской председатель, Джон (3,11 года) и Кэти (4,10 года) посмотрел на перманентную машину. Кэти (4,10 года) сделала набросок машина для перманентной завивки. Кэти (4,10 лет) нарисовала цветы на конце проволока для перманентных волн вместо зажимов. Колин (5,7 лет) тоже нарисовал машину для перманентной волны.

После посещения объекта дети продиктовали и разукрасили благодарственные письма людям на каждом участке.Затем каждая группа начала строить планы по представлению своих новых знаний и обмену этими знаниями с одноклассниками и родителями.

Группа «Ванных комнат» решила создать ванную комнату в большом ящике в парикмахерской в драматической игровой зоне. Дети построили унитаз, раковину и душ. Они также украсили стены произведениями искусства. Художественные украшения были основаны на фресках в ванной в первой парикмахерской, которую мы посетили.

Джеймс (4,11 года), Энн (4,1 года), и Хилари (4.8 лет) работали над поворотом стула в туалет. Для танка использовали ящик. Они также отрежьте еще одну коробку, чтобы сформировать сиденье для унитаза. Они добавил ручку, используя кусок дерева.

Интересное общение произошло между двумя детьми во время отделки стен в ванной. Джеймс, который обычно предпочитал физическую активность рисованию, заметил и прокомментировал бабочек, которых рисовала Хилари. Хилари очень увлекалась рисованием, довольно часто сама, и не тратила много времени на игры с группами детей.Хилари любезно приняла комплимент Джеймса о своих бабочках. Затем Джеймс спросил, может ли Хилари научить его рисовать бабочек. Хилари охотно взялась за это задание, и двое детей провели некоторое время, качественно работая вместе. Такое взаимодействие между коллегами могло бы никогда не произойти, если бы не работа над проектами в нашем классе!

The Scissors Group написала и проиллюстрировала книгу обо всех типах ножниц, используемых в парикмахерских. Текст диктовали дети. После того, как Лиза (учительница) напечатала их текст и распечатала страницы, дети нарисовали иллюстрации.В качестве моделей дети использовали настоящие ножницы и свои полевые зарисовки. Книгу добавили на полку классной библиотеки.

Ян (4,1 года) нарисовал иллюстрацию на странице книги о ножницах. Это страница, на которой был Ян работаю на фото

Группа зеркал создала таблицу о зеркалах. Дети разделили таблицу на категории: размеры зеркал, формы зеркал, назначение зеркал в парикмахерских и расположение зеркал в парикмахерских.Дети использовали алюминиевую фольгу, обернутую вокруг бумажных форм, чтобы изобразить зеркала разного размера и формы.

Пегги (3,6 года), Нэнси (4,8 года) и Мари (4,7 года) наклеил зеркала, которые они сделали на Зеркальную карту. Пэм (учитель) и Мэри (3,11 года) руководила работой Mirror Group. Зеркальная диаграмма была разработана и построена дети в Зеркальной Группе. На диаграмме показаны фигуры зеркал, расположение зеркал, цели для зеркал, и размеры зеркал в парикмахерских.Как видите, дети использовали алюминиевую фольгу, чтобы изобразить некоторые из зеркала. Они рисовали и вырезали зеркала, пока учитель помог написать описания.

Группа Old Tools сконструировала устройство для перманентной волны, подобное тому, которое они видели в ресторане Генри Веллингтона.

Джон (4,1 года) прикреплял заколки для волос наверх машины перманентной волны. Группа Old Tools позировала со своим законченным перманентом. волновая машина.

Дети в центре смогли изучить старинные инструменты для волос, которыми Тина поделилась в начале семестра, когда Крис принесла инструменты. Многие дети (не только группа Old Tools Group) сделали эскизы этих инструментов для волос.

Мэри (3,11 года) зарисовала старинные машинки для стрижки волос. Это эскиз, над которым работала Мэри. на фото выше. Мари (4,8 года) сделала набросок старинной плойки.

Cost Group составила две диаграммы, показывающие цены на услуги в обоих парикмахерских, которые мы посетили.Эти таблицы использовались в качестве руководства для определения цен на различные услуги, предлагаемые в нашей парикмахерской по уходу за детьми. Класс проголосовал за цены на нашу парикмахерскую на Утреннем собрании. Мы наклеили таблицу, и дети помогли записать услуги и цены.

Морган (4,9 года), Мэри (3,11 года) и Уильям (4,11 года) работал с Пэм (учительницей), чтобы составить график, показывающий цены за услуги парикмахерского салона Creative Cuts. Мари (4,8 года) по очереди писала прайс на нашем ценовом графике парикмахерских.

Когда все группы завершили свою репрезентативную работу, класс решил назвать нашу парикмахерскую. После долгого обсуждения класс проголосовал за следующие имена:

Волосатая голова
Pretty Pretty Парикмахерская
Банты, косички и звонки
Лохматые волосы
Хорошенькая цыпочка
Станция стрижки
Довольно бритье

Класс решил назвать нашу парикмахерскую «Волосатая голова».»Группа детей установила табличку, которая была повешена над входом в театральную игровую площадку.

Дети создали этот знак «Волосатая голова» для драматическая игровая площадка.

Размышления о фазе 2

Визит эксперта Тины очень помог проекту. Дети с энтузиазмом узнали больше после визита Тины. Она поделилась практическим опытом, уважительно ответила на их вопросы и предоставила новую информацию, которая вызвала у некоторых детей желание узнать больше.

Когда мы начали изучать идею разделения на группы для исследования и работы на местах, учителя были удивлены тем, насколько легко дети выбирали интересующие темы. Лишь немногие дети с трудом выбирали ту тему, которую они находили наиболее интересной. Большинство детей смогли сразу предложить тему или выбрать тему, уже предложенную другом. Было несколько детей, которые сделали свой выбор на основе выбора друга, но в целом мы чувствовали, что каждый ребенок выбирает группу на основе личных интересов.

Опыт работы наших парикмахерских в разных местах был разным. Учителя многому научились во время этих разноплановых посещений. В первой парикмахерской хозяйка провела для детей экскурсию по заводу. Этот салон был довольно большим и включал ногтевую секцию и массажный кабинет. Учителя помогали детям задавать вопросы в подходящее время во время экскурсии. Мы потратили некоторое время на то, чтобы сделать зарисовки и получить ответы на другие вопросы после экскурсии, но к тому времени, когда мы смогли сделать наброски, дети начали утомляться и терять концентрацию.

Во второй парикмахерской, которую мы посетили (салон намного меньше), владелец и другие стилисты поприветствовали детей и продолжили их работу. Нам разрешили осмотреть салон в своем собственном темпе. Практически сразу дети смогли приступить к рисованию. Когда представители каждой следственной группы были готовы, учителя смогли помочь им задать интересующие их вопросы. Все сотрудники вышли на связь, поэтому мы смогли задать свои вопросы стилисту, который в то время был свободен.

Нам показалось, что посещение второго салона было более успешным с точки зрения объема внимания и внимания детей. Эскизы, сделанные на втором салоне, были намного более детальными.

Учителя будут использовать этот опыт, чтобы направлять наше планирование и подготовку при настройке полевых опытов для будущих проектов. Мы потратим немного времени на то, чтобы поговорить с представителями на местах, объяснив, чего мы хотели бы достичь во время нашего визита.

Этап 3 иногда включает кульминационное событие, совместную оценку, дальнейшие действия, связанные с темой, обсуждения планирования кульминационного события, обсуждения будущих проектов, настройку дисплеев для просмотра родителями и другими соответствующими людьми и получение комментариев от родителей.

Учителя и дети обсудили, как мы могли бы поделиться нашим проектом с родителями и другими людьми в нашем кампусе.Мы решили провести торжественное открытие салона Hairy Head. Дети разделились на четыре комитета, чтобы помочь спланировать торжественное открытие: украшения, призы к дверям, угощения и приглашения.

Комитет по украшениям выбрал радужную тему для лент, воздушных шаров и украшений стола.

В день мероприятия помогли оформить. Этот комитет также помог украсить вывески, объявляющие о предстоящем торжественном открытии. Мы повесили вывески в коридоре возле детского сада и на двери детского сада.

Лаура (5,1 года) и Дэвид (3,9 года) украсили знак объявляет о торжественном открытии Hairy Head. Готовая вывеска торжественного открытия.

Призовой комитет двери составил список возможных призов. Дети создали билеты для гостей, чтобы заполнить их, и украсили коробки для дверных призовых билетов. Дети из этого комитета также украсили табличку, чтобы повесить ее перед дверным столом регистрации призов. Вывеска гласила: «Подпишитесь на призы Door.«

Дайан (3,10 года) нарисовала слово «вверх» на табличке с дверным призом. Лаура (5,1 года), Пегги (3,7 года), и Уильям (5 лет) работали над дверь табличка регистрации призов.

Комитет по приглашениям написал и проиллюстрировал приглашение, которое было отправлено родителям, персоналу парикмахерских, которые мы посетили, а также друзьям детского центра в нашем университетском городке. Они также написали записку заведующему отделением нашего колледжа, в которой она предложила разрезать ленточку, посвященную торжественному открытию.

Комиссия по приглашениям написала и проиллюстрировала приглашения. Джефф (4,9 года) помогал доставить приглашения в все детские кубики в нашем классе. Мы также отправил приглашения по почте кампуса на люди в университете, которые помогают детский сад различными способами.

Комитет по закускам решил подать сахарное печенье в виде волосатых головок, лимонад и гавайский пунш.Мы использовали охлажденное тесто для сахарного печенья, чтобы сделать печенье. После того, как печенье было испечено, весь класс помогал украсить печенье. Как видно на фотографиях, изюминкой торжественного открытия было печенье!

Люк (3,5 года) добавил светлые волосы в одну из печенье, которое он украшал. Дети проделали фантастическую работу украшая все «волосатые головы». Они выглядят достаточно хорошо, чтобы их можно было есть!

Мы составили список работ, которые необходимо будет выполнить в день торжественного открытия.Каждый из детей вызвался на определенную работу. Работы включали в себя выполнение роли встречающих у дверей, которые раздавали брошюры, объясняющие наш проект, рабочих за столом с именными тегами (именные таблички были созданы детьми), рабочих у дверного стола для ввода призов, сервировщиков закусок, гидов в парикмахерская, и работники, которые рисовали имена и раздавали призы.

Ян (4,2 года), Мари (4,8 года) и Анна (4,2 года) встречала наших гостей веселые улыбки (хотя говорили они устали стоять!).Они вручили брошюры, объясняющие наш проект. Дети помогли продиктовать текст брошюра. Кэти (4,11 года), Дайан (3,10 года), Дэвид (3,9 года) и Уильям (5 лет) были готовы провести экскурсии по салону «Волосатые головы». Джефф (4,9 года) и Колин (5,8 лет) призвали посетителей зарегистрироваться для дверных призов. Пегги (3,7 года), Лора (5,1 года) и Нэнси (4,9 года) с нетерпением ждали, чтобы помочь угостить наших гостей.Хилари (4,9 года), Мэри (3,11 года) и Морган (4,9 года) позировала перед дверью призовой стол. Их работа заключалась в том, чтобы рисовать имена и вручить дверные призы нашим посетителям и дети. Брошюра салона волосатой головы.

ISU ДЕТСКИЙ ЦЕНТР

ФЕВРАЛЬ — МАЙ 1999

Проект волосатой головы

Первый этап:

Однажды февральским утром несколько детей пришли с новой стрижкой.Это вызвало оживленную дискуссию о прическах, стрижках и парикмахерских. Так родился проект. Во время Фазы 1 у нас был ряд интересных дискуссий о стрижке и парикмахерских. Дети провели исследование цвета волос, нарисовали лица и волосы на доске объявлений и составили график количества парикмахерских, которые мы нашли, перечисленных на желтых страницах.

Крис, один из помощников нашего учителя, устроил так, чтобы его мать пришла в центр, чтобы он подстригся. Тина, парикмахер по профессии, разрешила каждому из детей использовать машинку для стрижки волос Криса.Она взяла с собой несколько предметов для укладки волос, чтобы поговорить о них. Еще она взяла с собой две старинные щипцы для завивки и старинную машинку для стрижки волос.

Дети превратили драматическую игровую площадку в парикмахерскую. Они использовали свои предварительные знания о парикмахерских, чтобы определить их дизайн и расположение комнат.

Второй этап:

Учителя организовали посещение парикмахерской Fox and Hounds и парикмахерской Creative Cuts. Дети разделились на следующие исследовательские группы: группа «Ванные комнаты», группа «Ножницы», группа «Стоимость» и группа «Зеркало».Одна группа детей решила исследовать старые инструменты. Мы запланировали посещение ресторана Генри Веллингтона, чтобы увидеть старое парикмахерское кресло и старую машину для перманентной завивки.

После полевых исследований каждая группа представила полученную информацию. Группа «Ванные комнаты» построила ванную комнату в нашей парикмахерской по уходу за детьми. Группа «Зеркало» сделала плакат. Группа «Ножницы» написала книгу о ножницах. Группа Cost сделала таблички с указанием цен в обоих парикмахерских, которые мы посетили. Мы использовали эти знаки в качестве ориентира для создания диаграммы цен для нашего парикмахерского салона.Группа Old Tools построила точную копию машины для перманентной волны.

Третий этап:

Ребята выбрали название для нашей парикмахерской: Волосатая голова. Они решили устроить грандиозное открытие, чтобы завершить наш проект и поделиться всей нашей работой с семьей и друзьями. Мы создали комитеты для украшений, дверных призов, угощений и приглашений. Торжественное открытие «Волосатой головы» состоялось в четверг, 29 апреля 1999 г.

Сделан эскиз машины для перманентной завивки в ресторане Генри Веллингтона. от Кэти (4.10 лет)

Особое спасибо следующим предприятиям для дарения дверных призов.

AB Hatchery
Creative Cuts
Хранители земли
Парикмахерская First Edition
Студия причесок Fox and Hounds
Пресс для чеснока
Холидей Инн в Нормале
Nestle
Отель Radisson в Блумингтоне,
Ювелирные изделия из чистого золота
Игрушки R Us
YMCA

Мы позаимствовали у Торгово-промышленной палаты гигантские ножницы, и председатель Департамента науки о семье и потребителях пришел перерезать ленточку.Она произнесла короткую речь, в которой поблагодарила детей за проделанную ими работу и высоко оценила их усилия. Торжественное открытие салона «Волосатые головы» прошло с большим успехом. Дети остались очень довольны тем, как они старались поделиться своими работами с родителями и друзьями:

«Нам очень понравилось открытие!» Уильям (5 лет)
«Это было фантастически!» Морган (4,9 года)

После торжественного открытия мы получили несколько открыток, поздравляющих детей с их работой.В местной газете и в газете кампуса были опубликованы статьи с фотографиями мероприятия.

Дети продолжали играть в салоне волосатых голов до конца семестра. Вид на Салон Волосатых Голов от входа в драматическую игровую зону. Большой ящик за зеркалами — это ванная.

Размышления о фазе 3

В конце этого проекта все дети и учителя почувствовали такое чувство выполненного долга, что торжественное открытие стало настоящим праздником.Нам было очень весело планировать мероприятие с детьми. Они настолько научились работать вместе в небольших группах, что комитеты работали очень гладко. Торжественное открытие оформилось в кратчайшие сроки.

Часто создание и выживание в большом событии в образовательной программе является стрессом для взрослых и детей, потому что нормальный поток и рутина прерываются. Удивительно, но дети и учителя пережили наше торжественное открытие и остались с чувством удовлетворения.Мы смогли продолжить остаток дня без каких-либо негативных последствий для уровня терпения учителей или поведения детей. Проектная работа — это так мощно!

Учителя остались очень довольны этим проектом. Дети узнали много нового о работе в группах и обмене идеями. Мы чувствовали, что полевые исследования были очень продуктивными из-за предварительного планирования, которое сделали учителя и дети. Дети смогли применить знания, полученные в ходе полевых исследований, различными способами.Каждая группа решила поделиться своей информацией, используя разные методы и разные средства массовой информации. Проект предоставил детям множество возможностей для использования различных навыков и помог закрепить базовые навыки и концепции. Этот проект произвел неизгладимое впечатление на детей, учителей и родителей. Проект был опытом, который помог детям развить хорошие способности к обучению.

Учителя завершили этот проект, чувствуя, что они получили лучшее понимание проектной работы и того, как поддерживать проекты в их классе.Мы развили очень хорошие навыки командного планирования. Мы все согласились, что это один из самых успешных наших проектов.

Один из родителей даже спросил, собираемся ли мы создать бизнес в следующем семестре!

Барб Галлик — старший преподаватель Детского центра Университета штата Иллинойс. Вместе с двумя другими директорами она преподает в классе для детей от 3 до 6 лет. У Барб есть степень бакалавра. в начальном образовании с несовершеннолетним в дошкольном образовании и M.S. в учебных программах и инструкциях с упором на дошкольное образование. Барб продолжает узнавать о проектном подходе и подходе Реджо-Эмилии. Она была членом организационной группы, которая координирует группу поддержки проекта Иллинойса.

Барб Галлик
Государственный университет Иллинойса,
Campus Box 5060-Детский центр
Нормальный, IL 61790-5060
Эл. Почта: [email protected]

Учитель дошкольного образования вдохновляет ученицу принять ее естественную прическу

(Изображение: @ JArdoin_814 / Twitter)

Естественные волосы могут иметь значение во взрослом мире, но в школе афро-волосы дети все еще могут бороться за принятие.

К тому времени, когда вы пойдете в старшую школу, вы расслабите свои красивые кудри до состояния покорности, а когда придет время, наконец, обнять свои натуральные волосы, вам придется потратить месяцы агонии, отращивая их снова.

Но только не в классе мисс Бишоп.

Лейга Бишоп, дошкольный учитель из Техаса, стремится делать все возможное для своих учеников — даже если это означает, что ей нужно сделать прическу в том же стиле, что и ее ученики.

Одна из ее маленьких учениц вошла в ее класс с косичками на косичке, сказав, что она недовольна своим новым делом.

На следующий день пришла Лейга с той же прической.

«Я сказал ей:« Не сердись на меня, когда я приду в школу завтра с такой же прической! » Конечно, она мне не поверила! »- говорит она.

Позже той ночью она решила показать, как красиво выглядит ее ученица, сделав это сама.

Эта учительница, мисс Бишоп из начальной школы Лейквью в Шугарленде, Текс похвалила один из волос своей ученицы, сказав, что ей он понравился, но маленькая девочка ей не поверила.На следующий день учительница пришла в школу с такой же милой прической, как и ее ученица! pic.twitter.com/jdVc3eDIDq
— J’Ardoin Janǽ (@ JArdoin_814) 2 февраля 2018 г.

Фотография пары с тех пор была ретвитнута более 37000 раз, но Лейга говорит, что реакция ее ученицы была действительно выдающимся моментом.

«Когда я открыла дверцу машины, чтобы помочь ей выбраться, ее лицо было бесценным», — рассказывает она Refinery29.

«У нее отвисла челюсть, и она просто смотрела на меня.Я сказал ей: «Ты думала, я играю? Мы будем милыми вместе! »‘

Несмотря на это, она все еще говорит, что шокирована реакцией в Интернете.

«Я имею в виду, что люди почувствовали, что эта картина была именно тем, на что я надеялся, но никогда за миллион лет я не подумал бы, что она способна повлиять на такое количество людей.

Ух ты !!! Спасибо, что поделились? просто я просто живу своей целью … учить детей (и всех людей) чувствовать себя цельными и любимыми !! Еще раз спасибо за то, что поделились?
— Г-жаЛейга Бишоп (@LeighaBishop) 6 февраля 2018 г.

«Моя первоклассная учительница действительно написала мне — а она живет в Окленде! Я очень близок со многими своими прошлыми и нынешними родителями, поэтому я получил много обнадеживающих сообщений о том, что я делаю именно то, что Бог призвал меня делать ».

Она говорит, что хотя она здесь для всех детей, темнокожим детям нужно больше положительных примеров, и если бы «молодые чернокожие девочки знали о бесконечном списке чернокожих женщин, которые изменили мир к лучшему и все еще вносят свой вклад, у нас не было бы ничего». так много маленьких черных девочек, которым не на кого равняться ».

Подробнее: Новости

«Этим девушкам важно знать, что они тоже важны. У них есть голос, который можно услышать. У них есть история, которую можно рассказать. У них есть сердце, которое можно любить и уважать ».

Вот такие люди нам нужны, чтобы учить наших детей в каждой школе по всему миру.

БОЛЬШЕ: Должны ли офисы давать сотрудникам время и место для сна на работе?

БОЛЬШЕ: ирландский акцент, очевидно, самый сексуальный на Британских островах.

У некоторых чернокожих детей проблемы из-за естественной прически.

Борец из старшей школы был вынужден постричься или пропустить борцовский поединок в Нью-Джерси.

Шестилетнего мальчика из Флориды не пустили в частную христианскую академию в первый день его учебы, потому что его волосы простирались ниже ушей.

И девочку из Нового Орлеана отправили домой в начале учебного года из католической школы за то, что она носила косы.

Все трое детей черные. У всех были естественные прически без химикатов. Все три инцидента были засняты на видео, что вызвало всеобщее внимание и осуждение.

Это всего лишь несколько примеров того, что защитники гражданских прав называют растущей проблемой дискриминации афроамериканцев — взрослых на работе и детей в школе — из-за их волос.

«Выбор несоответствия»

Правила, касающиеся волос на работе и в школе, не новы, но сейчас с ними выступают все больше чернокожих, чем в прошлом, из-за того, что волосы стали естественными, — сказала Ама Карикари. Яусон, юрист и тренер по вопросам многообразия на Лонг-Айленде, штат Нью-Йорк.

«В прошлом правила существовали, но афроамериканцы часто им подчинялись с помощью стрижек, париков и расслабляющих средств», — сказала Карикари-Яусон. «Сейчас все больше из нас предпочитают не подчиняться, и поэтому конфликты становятся очевидными.«

Натуральные волосы тесно связаны с расовой принадлежностью афроамериканцев, — сказала она.

Естественное движение волос, которое побуждает чернокожих носить их нормальные, свернутые, жесткие или вьющиеся волосы, началось, когда все больше людей начали избегают химических релаксантов и используют свои волосы с африканской текстурой из соображений здоровья и косметики

Недавние исследования связали ингредиенты релаксаторов, которые химически выпрямляют волосы, с миомой матки, раком и другими заболеваниями.По оценкам компании Mintel, занимающейся исследованиями рынка, с 2016 по 2018 год розничные продажи домашних расслабляющих средств снизились на 22,7%.

Естественные прически, такие как косы и дреды, также привлекательны, потому что они требуют минимального ухода, хотя дреды часто начинаются. на короткие волосы и требует регулярного ухода.

Кроме того, по словам Карикари-Яусон, такие знаменитости, как Виола Дэвис, Лупита Нионго, Ава Дюверней и восходящая политическая звезда Стейси Абрамс, носили естественные прически, вдохновляя других чернокожих носить косички или косы, дреды и завитки.

Право на сохранение естественности волос

Растущее распространение естественных причесок среди чернокожих не всегда означает растущее признание.

Комиссия по правам человека Нью-Йорка признала проблему дискриминации по признаку волос или прически с новым руководством на этой неделе, которое классифицирует такие ограничения на рабочих местах, в школах и общественных местах как расовую дискриминацию. В руководящих принципах конкретно указывается на право людей поддерживать свои «натуральные волосы, обработанные или необработанные прически, такие как локоны, косички, завитки, косы, узлы банту, выцветшие, афро, и / или право держать волосы в не стриженных или не подстриженных. государственный.

Школы по всей стране с их очень разными правилами в отношении внешнего вида и одежды иногда могут быть особенно строги в отношении волос.

«В последние годы наблюдается тревожный всплеск историй о детях, которых преследуют из-за естественной текстуры волос и стилей, запрещенных школьным дресс-кодом», — сказала Патрисия Оконта, юрист из Фонда правовой защиты и образования NAACP.

Это может привести к потере учащимися образовательных возможностей, если они будут отстранены или вынуждены перейти в другую школу из-за политики в отношении волос, сказала она.

«У студентов есть проблемы с обучением из-за того, что они просто остаются самими собой», — сказал Оконта. «За то, что принял их черноту».

«Если это не предвзятость, я не знаю, что такое»

Клинтон Стэнли-младший был в восторге в первый день школы.

Одет в темно-синие брюки, на пуговицах пуховая рубашка и галстук — форма для его новой школы — его гордость была продемонстрирована на видео по случаю, снятом его отцом в августе 2018 года.

Но волнение переросло в боль, когда школа A Book’s Christian Academy в Апопке, Флорида к северу от Орландо, отверг его, сказав, что его прическа — дреды — запрещена.

«Моему сыну только что сказали, что он не может ходить в эту школу с волосами», — сказал его отец, Клинтон Стэнли-старший, на видео. «Если это не предвзятость, я не знаю, что это такое».

Дреды свисают, как отдельные косы, и делятся на секции, скручиваются и часто образуются в виде веревок.

Инцидент побудил Фонд правовой защиты NAACP, Национальный союз защиты гражданских свобод Америки и его отделение во Флориде подать административную жалобу в Департамент образования Флориды.

В жалобе утверждается, что, поскольку крошечная частная школа, в которой обучается 33 ученика, получает государственное финансирование в виде государственных стипендий для учащихся, ее политика в отношении причесок нарушает Закон о гражданских правах 1964 года.

«Взносы являются добровольными от жителей Флориды», — сказал Оконта о государственной стипендиальной программе. «Однако создание, назначение и управление программой стипендий регулируется законодательством Флориды, которое цитируется в жалобе».

В ответ Департамент образования штата начал расследование инцидента, который продолжается.

Сью Бук, администратор школы, сказала NBC News в недавнем телефонном интервью, что правила причесок в академии действуют с момента ее основания в 1971 году и что правила аналогичны правилам в близлежащих частных школах.

Мальчикам запрещается носить «дреды» и требуется, чтобы их волосы были «заостренными, без воротника и ушей», — говорится в школьном справочнике.

Книга говорит, что эта политика не имеет ничего общего с расовыми предубеждениями, указывая на то, что среди студентов 95 процентов чернокожих. Она также утверждает, что, поскольку государственные стипендии финансируются за счет пожертвований, она может устанавливать правила по своему усмотрению.

«Если они собираются сказать мне, что у меня должны быть стандарты, которых я не хочу, то я закрою завтра», — сказал Бук.«Мне нравятся стандарты и правила. Я вообще не собираюсь менять стандарты».

Стэнли, отец мальчика, которому не разрешили посещать школу, сказал, что он не знал о политике в отношении волос, когда записал своего сына в программу стипендий по налоговым льготам Флориды.

«Неправильно для школы брать доллары налогоплательщиков, выделяя и стыдясь темных натуральных волос», — сказал Стэнли.

Эндрю Джонсон борется 5 февраля 2018 года в матче за свою школу Buena HS Дэвид Гард для NJ Advance Media

‘Очень интуитивное видео’

Видео Эндрю Джонсона, темнокожего борца из средней школы штата Нью-Джерси , которому нужно отрезать дреды прямо перед внеклассным матчем, посмотрели более 15 человек.3 миллиона раз.

Отдел гражданских прав штата и его межшкольная спортивная ассоциация начали отдельные расследования инцидента, произошедшего в декабре 2018 года, когда белый судья постановил, что Эндрю, ученик региональной средней школы Буэна в округе Атлантик, либо должен избавиться от своих опасений, либо проиграть матч.

Адвокат семьи Джонсонов Доминик Специали сказал NBC News на этой неделе, что болезненная ситуация принесла пользу.

«В данном случае очень важно то, что здесь было очень интуитивное видео», — сказал Специали.«Вы могли видеть Эндрю. Вы могли видеть, что это с ним сделало. Вы могли видеть, как его товарищи по команде подходят к нему».

Эта принудительная стрижка привлекла внимание к унижению, с которым сталкиваются некоторые дети только из-за естественной прически, — сказал Специали. Он считает, что этот инцидент, возможно, также способствовал принятию в Нью-Йорке новых правил против дискриминации по признаку волос.

«Я думаю, что теперь люди осознают неприличия события, которое произошло той ночью», — сказал Специали.

Непропорциональное воздействие

Фейт Феннеди было 11 лет, и она училась в шестом классе, когда ее попросили покинуть класс католической школы за пределами Нового Орлеана в августе 2018 года, поскольку администрация сказала, что ее волосы, заплетенные в косы, нарушили школьные правила. Видео, которое стало вирусным, запечатлело ее плач, когда она собирала свои вещи.

Днем позже школа попросила другую ученицу, Тириэль Дэвис, покинуть класс по той же причине.

Мать Фейт, Монтрелль Фенниди, и мать Тириэль, Тойонита Парке, подали в суд на приходскую школу Христа Короля в Территауне, Луизиана, ее директора и архиепископию Нового Орлеана, утверждая, что запрет на наращивание волос несправедливо и непропорционально коснулся чернокожих студентов.

Судья штата в августе 2018 года запретил школе применять политику, запрещающую наращивание волос, а в сентябре 2018 года матери отказались от иска, согласно судебным документам.

Некоторые защитники социальной справедливости надеются, что новые правила Нью-Йорка помогут переломить ситуацию и повысить осведомленность о несправедливости политики, запрещающей естественные прически.

«Надеюсь, это послужит руководством во Флориде и других юрисдикциях для защиты прав тех, кто пострадал от такой практики, и обеспечения того, чтобы предубеждениям против черных не было места в нашем обществе», — сказал Оконта.

»Лучшие плетеные прически 2014 года

Косы стали большим событием в 2014 году. Уловка для большинства этих образов не в том, чтобы делать их чистыми и отполированными. Лучше сделать это немного беспорядочно. Если вы зайдете в Pinterest, там есть масса досок строго для заплетенных причесок. На Youtube каждый день загружаются видеоролики с инструкциями о том, как носить последние тенденции прически. Знаменитости очаровывают красную ковровую дорожку элегантными и сложными прическами с косами.

Вы больше не увидите скучную французскую тесьму, которую носили еще в классе 3 ^rd. В 2014 году стилисты модернизировали его. И косы Пеппи Длинныйчулок будут не самыми возмутительными, которые вы когда-либо видели — люди стали еще более креативными.

Читайте дальше, чтобы узнать, какие прически с косами сейчас в тренде.

* Примечание автора. Как профессионалу, работающему с волосами, информация об инфекционных заболеваниях жизненно важна для вашей безопасности и безопасности ваших клиентов.Пройдя курс повышения квалификации по косметологии и продлив лицензию на косметологию, вы будете соответствовать стандартам, установленным в вашем штате. Если вы не являетесь лицензированным косметологом, а просто занимаетесь плетением волос, вам все равно необходимо иметь лицензию в некоторых штатах (включая Флориду, где требуется 4-часовой курс лицензирования и 2-часовой курс повышения квалификации для всех плетёных косичек, оберток для волос и т. Д. обертки и парикмахеры).

Тесьма для доярки

Думаете, этот вид предназначен только для горничных, доящих коров на ферме? Подумай еще раз! Такие знаменитости, как Керри Вашингтон, Дженнифер Лоуренс и Джулианна Хаф, носили это на красной ковровой дорожке! Один из способов — заплести две косы и натянуть их к макушке так, чтобы она пересекалась посередине.Другой способ — создать французскую косу по линии роста волос.

Тесьма Рыбий хвост

Рыбий хвост охватывает нацию! Это самый популярный вид косичек, и его проще создать, чем кажется. Люди заплели его вбок, на макушку или и то, и другое. Если вы хотите получить полный вид, сначала придайте ему текстуру с помощью продукта или щипцов для завивки. Заплетите волосы в косу. Затем потяните за пряди, пока она не станет все больше и больше.

Изображение через плетеную мебель

Плетеная прическа

Этот вид может быть таким простым или сложным, как вы хотите.Самый простой способ — заплести волосы и заплести их в пучок. Более сложный вариант — сделать несколько разбросанных миниатюрных французских косичек и завернуть их в прическу.

Боковая оплетка

Боковая коса — один из самых шикарных образов без лишних усилий. Дразните волосы наверху, чтобы придать им текстуру, и заплетите волосы сбоку, начиная с затылка.

Изображение через munnybear

Плетение водопада

Тесьма водопад может быть самой разнообразной.Достаточно просто создать повседневный образ. Добавьте кудри, и получится свадебная прическа.

Изображение через noshhh

Тесьма Peek-a-Boo

Для более резкого, но все же гламурного вида косичка «peek-a-boo» имеет одну или две маленькие косички по бокам кожи головы, а остальные волосы распущены с распущенными волнами.

Изображение с misskerrynyc

Креативная тесьма

Вооружившись всеми этими разными стилями, смешайте их вместе и создайте потрясающие образы! Дайте волю своему воображению, и вы можете быть удивлены тому, что течет через эти руки.